Психология мнемических явлений. Агафонов А.Ю - 9 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

9
сводит «интеллигибильное к чувственному», что, в свою очередь,
облегчает запечатление и последующее воспроизведение
информации, а, следовательно, и весь процесс познавательной
деятельности.
Взаимосвязь памяти и образной сферы стало предметом
размышлений Т. Гоббса (1588–1679), который, как и Аристотель,
рассматривает проблему памяти через призму категории
«движение». Принцип движения внешних объектов
распространяется Гоббсом и на
движения, происходящие во
«внутренних частях человека». Благодаря такому движению у
человека остается образ видимой вещи, даже если самой вещи
уже нет. Постепенно, под влиянием воздействий других
объектов, движение, произведенное при ощущении, не
ослабевает, но затемняется. Иллюстрируя этот тезис, Гоббс
приводит следующий пример: из-за сияния солнца мы не видим
звезд
при дневном свете. С другой стороны, ясная
представленность образов в сознании (осознанность) зависит от
расстояния, или, другими словами, от времени, прошедшего
после запечатления какого-либо объекта или явления. Чем
больше прошло времени, тем слабее образ.
Развивая свою идею о природе представлений, Гоббс
указывает на их тесную связь с познанием. Он
выделяет два вида
представлений: простые, то есть те, которые мы извлекаем,
основываясь на прошлом опыте восприятия объектов; и сложные,
– полученные комбинированием образов с целью создания
нового. Так получается, например, образ кентавра на основе
вспомненных образов человека и лошади. Чем богаче память,
считает Гоббс, тем обширнее субъективный опыт взаимодействия
с миром,
и тем лучше происходит понимание происходящего
[36]. По сути, Гоббс отождествляет память и представление,
считая, что оба эти понятия обозначают одно и то же явление.
В истории философской мысли существовали и другие
варианты решения проблемы отношения памяти к познанию. Так,
например, Р. Декарт (1598–1650) упоминает о памяти лишь
между прочим, говоря, что
для познания необходимо иногда
удерживать объекты в памяти, чтобы было удобнее их сравнивать
и рассматривать их связи и отношения. Наиболее эффективно это

Страницы