Сам сделай выбор учебной литературы по педагогике, природопользованию и концепции современного естествознания. Агарков Е.В - 28 стр.

Ý.Â. Ãèðóñîâ è äð. Ýêîëîãèÿ è ýêîíîìèêà ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ.
     Äàííàÿ òåìà íå ðàññìàòðèâàåòñÿ.
Ò.Ï. Òðóøèíà. Ýêîëîãè÷åñêèå îñíîâû ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ.
Ïîäðîáíî ðàññìîòðåíû ôóíêöèè àòìîñôåðû. Ïðèâåäåíà êëàññè-
ôèêàöèÿ èñòî÷íèêîâ çàãðÿçíåíèÿ àòìîñôåðû. Èìååòñÿ õàðàêòå-
ðèñòèêà îñíîâíûõ êàòåãîðèé çàãðÿçíèòåëåé, ïðèâîäÿòñÿ ñòàòèñ-
òè÷åñêèå äàííûå ïî âûáðîñàì çàãðÿçíÿþùèõ âåùåñòâ â àòìîñôåðó
â ñîðîêà ãîðîäàõ Ðîññèè. Ðàññìàòðèâàþòñÿ ïðîáëåìû ïàðíèêî-
âîãî ýôôåêòà, êèñëîòíûõ äîæäåé, îçîíîâûõ äûð.

     1.3. ÂÎÄÀ: ÎÑÍÎÂÍÛÅ ÑÂÎÉÑÒÂÀ È ÈÑÒÎ×ÍÈÊÈ ÇÀÃÐßÇÍÅÍÈß
Ý.À. Àðóñòàìîâ. Ïðèðîäîïîëüçîâàíèå.
     Äàåòñÿ õàðàêòåðèñòèêà ôèçè÷åñêèõ è õèìè÷åñêèõ ñâîéñòâ âîäû.
Ïðèâîäÿòñÿ äàííûå ïî îñíîâíûì âîäîïîòðåáèòåëÿì, èñòî÷íè-
êàì çàãðÿçíåíèÿ âîä. Ïîìèìî õèìè÷åñêîãî çàãðÿçíåíèÿ ïîâåðõíî-
ñòíûõ è ïîäçåìíûõ âîä ðàññìàòðèâàþòñÿ âèäû áèîëîãè÷åñêèõ çàã-
ðÿçíÿþùèõ âåùåñòâ. Õîðîøî ïîêàçàíà çàâèñèìîñòü âîçíèêíîâå-
íèÿ ìíîãèõ çàáîëåâàíèé ÷åëîâåêà îò ñîñòàâà âîäû. Ïðèâîäèòñÿ
äèàãðàììà, ïîêàçûâàþùàÿ äîëþ ðàçëè÷íûõ îòðàñëåé ïðîìûø-
ëåííîñòè ÐÔ â ñáðîñå çàãðÿçíåííûõ ñòî÷íûõ âîä.
Ò.Ê. Ïûëüíåâà. Ïðèðîäîïîëüçîâàíèå.
     Ïðèâîäÿòñÿ äàííûå ïî âîäîïîòðåáëåíèþ ïðè ïðîèçâîäñòâå
ðàçëè÷íûõ ìàòåðèàëîâ; ïî ñáðîñó ñòî÷íûõ âîä â êðóïíåéøèå ðåêè
Ðîññèè. Èíòåðåñíûé ñòàòèñòè÷åñêèé ìàòåðèàë ïî äèíàìèêå ñáðî-
ñà çàãðÿçíåííûõ ñòî÷íûõ âîä ïðèâîäèòñÿ â ïðèëîæåíèÿõ 3 è 4.
Ý.Â. Ãèðóñîâ è äð. Ýêîëîãèÿ è ýêîíîìèêà ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ.
     Äàííàÿ òåìà íå ðàññìàòðèâàåòñÿ.
Ò.Ï. Òðóøèíà. Ýêîëîãè÷åñêèå îñíîâû ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ.
     Òåìà ðàñêðûòà õîðîøî. Ðàññìàòðèâàþòñÿ îñíîâíûå âèäû çàã-
ðÿçíèòåëåé âîäû. Óêàçàíû çàãðÿçíèòåëè ïî ðàçëè÷íûì îòðàñëÿì
ïðîìûøëåííîñòè. Ìàòåðèàë ñîáðàí â òàáëèöû, ÷òî îáëåã÷àåò âîñ-
ïðèÿòèå. Îñîáîå âíèìàíèå îáðàùåíî íà íåôòü è íåôòåïðîäóêòû,
êàê íàèáîëåå âðåäíûå è ðàñïðîñòðàíåííûå çàãðÿçíèòåëè âîä, à
òàêæå ïåñòèöèäû è òÿæåëûå ìåòàëëû.




                             – 28 –