Сам сделай выбор учебной литературы по педагогике, природопользованию и концепции современного естествознания. Агарков Е.В - 46 стр.

UptoLike

46
ÃÓÌÓÑ îðãàíè÷åñêîå âåùåñòâî ïî÷âû, îáðàçóþùååñÿ çà ñ÷åò
ðàçëîæåíèÿ ðàñòèòåëüíûõ, æèâîòíûõ îñòàòêîâ è ïðîäóêòîâ æèç-
íåäåÿòåëüíîñòè îðãàíèçìîâ.
ÄÅÃÅÍÅÐÀÖÈß âûðîæäåíèå, óõóäøåíèå èç ïîêîëåíèÿ â ïî-
êîëåíèå ñâîéñòâ êàêîãî-ëèáî îðãàíèçìà â ðåçóëüòàòå íåáëàãîï-
ðèÿòíûõ óñëîâèé ñóùåñòâîâàíèÿ.
ËÈÒÎÑÔÅÐÀ — âåðõíÿÿ òâåðäàÿ îáîëî÷êà Çåìëè, ñ ãëóáèíîé
ïîñòåïåííî ïåðåõîäÿùàÿ â ñôåðû ìåíüøåé ïðî÷íîñòè âåùåñòâà.
Âêëþ÷àåò çåìíóþ êîðó è âåðõíþþ ìàíòèþ Çåìëè.
ÌÎÍÈÒÎÐÈÍÃ ñèñòåìà íàáëþäåíèÿ, îöåíêè è ïðîãíîçà èçìå-
íåíèé ñîñòîÿíèÿ îêðóæàþùåé ñðåäû ïîä âëèÿíèåì àíòðîïîãåííîãî
âîçäåéñòâèÿ.
ÍÎÎÑÔÅÐÀ — «ñôåðà ðàçóìà», âûñøàÿ ñòàäèÿ ðàçâèòèÿ áèî-
ñôåðû, ñâÿçàííàÿ ñ âîçíèêíîâåíèåì è ðàçâèòèåì â íåé ÷åëîâå÷å-
ñòâà, êîãäà åãî ðàçóìíàÿ äåÿòåëüíîñòü ñòàíîâèòñÿ îïðåäåëÿþùèì
ôàêòîðîì ãëîáàëüíîãî ðàçâèòèÿ.
ÎÇÎÍÎÂÀß ÄÛÐÀ — çíà÷èòåëüíîå ïðîñòðàíñòâî â îçîíîñôåðå
ñ çàìåòíî ïîíèæåííûì ñîäåðæàíèåì îçîíà.
ÎÇÎÍÎÑÔÅÐÀ, ÎÇÎÍÎÂÛÉ ÝÊÐÀÍ — ñëîé àòìîñôåðû, áëèçêî ñî-
âïàäàþùèé ñî ñòðàòîñôåðîé, ëåæàùåé íàä ïîâåðõíîñòüþ ïëàíåòû
è îòëè÷àþùèéñÿ ïîâûøåííîé êîíöåíòðàöèåé ìîëåêóë îçîíà, îòðàæà-
þùèõ æåñòêîå êîñìè÷åñêîå èçëó÷åíèå, ãèáåëüíîå äëÿ æèâîãî.
ÏÐÎÄÓÊÒÈÂÍÎÑÒÜ ÝÊÎÑÈÑÒÅÌÛ — ñêîðîñòü îáðàçîâàíèÿ áèî-
ëîãè÷åñêîãî âåùåñòâà (áèîìàññû) â åäèíèöó âðåìåíè.
ÏÐÎÄÓÖÅÍÒÛ (ÏÐÎÈÇÂÎÄÈÒÅËÈ) — àâòîòðîôíûå îðãàíèçìû
è çåìíûå ðàñòåíèÿ, êîòîðûå, èñïîëüçóÿ ñîëíå÷íóþ ýíåðãèþ, ñî-
çäàþò ïåðâè÷íóþ ïðîäóêöèþ æèâîãî âåùåñòâà.
ÐÅÄÓÖÅÍÒÛ (ÂÎÑÑÒÀÍÎÂÈÒÅËÈ) — îðãàíèçìû, ïèòàþùèåñÿ
îðãàíèçìàìè, áàêòåðèÿìè è ãðèáêàìè.
ÑÀÏÐÎÔÈÒÛ — îðãàíèçìû, ïèòàþùèåñÿ îðãàíè÷åñêèìè âå-
ùåñòâàìè ìåðòâûõ òåë èëè ýêñêðåìåíòàìè æèâîòíûõ, èãðàþò
íåçàìåíèìóþ ðîëü â êðóãîâîðîòå âåùåñòâ, âûïîëíÿÿ ôóíêöèþ
ðåäóöåíòîâ.
ÑÐÅÄÀ — âåùåñòâî èëè ïðîñòðàíñòâî, îêðóæàþùåå ðàññìàò-
ðèâàåìûé îáúåêò.
ÔÈÒÎÑÔÅÐÀ — ïîâåðõíîñòíûé ñëîé íàä Çåìëåé (150 ì), ãäå
óñëîâèÿ ñðåäû â çíà÷èòåëüíîé ìåðå îïðåäåëÿþòñÿ çåëåíîé ðàñòè-
òåëüíîñòüþ.
      ÃÓÌÓÑ — îðãàíè÷åñêîå âåùåñòâî ïî÷âû, îáðàçóþùååñÿ çà ñ÷åò
ðàçëîæåíèÿ ðàñòèòåëüíûõ, æèâîòíûõ îñòàòêîâ è ïðîäóêòîâ æèç-
íåäåÿòåëüíîñòè îðãàíèçìîâ.
      ÄÅÃÅÍÅÐÀÖÈß — âûðîæäåíèå, óõóäøåíèå èç ïîêîëåíèÿ â ïî-
êîëåíèå ñâîéñòâ êàêîãî-ëèáî îðãàíèçìà â ðåçóëüòàòå íåáëàãîï-
ðèÿòíûõ óñëîâèé ñóùåñòâîâàíèÿ.
      ËÈÒÎÑÔÅÐÀ — âåðõíÿÿ òâåðäàÿ îáîëî÷êà Çåìëè, ñ ãëóáèíîé
ïîñòåïåííî ïåðåõîäÿùàÿ â ñôåðû ìåíüøåé ïðî÷íîñòè âåùåñòâà.
Âêëþ÷àåò çåìíóþ êîðó è âåðõíþþ ìàíòèþ Çåìëè.
      ÌÎÍÈÒÎÐÈÍÃ — ñèñòåìà íàáëþäåíèÿ, îöåíêè è ïðîãíîçà èçìå-
íåíèé ñîñòîÿíèÿ îêðóæàþùåé ñðåäû ïîä âëèÿíèåì àíòðîïîãåííîãî
âîçäåéñòâèÿ.
      ÍÎÎÑÔÅÐÀ — «ñôåðà ðàçóìà», âûñøàÿ ñòàäèÿ ðàçâèòèÿ áèî-
ñôåðû, ñâÿçàííàÿ ñ âîçíèêíîâåíèåì è ðàçâèòèåì â íåé ÷åëîâå÷å-
ñòâà, êîãäà åãî ðàçóìíàÿ äåÿòåëüíîñòü ñòàíîâèòñÿ îïðåäåëÿþùèì
ôàêòîðîì ãëîáàëüíîãî ðàçâèòèÿ.
      ÎÇÎÍÎÂÀß ÄÛÐÀ — çíà÷èòåëüíîå ïðîñòðàíñòâî â îçîíîñôåðå
ñ çàìåòíî ïîíèæåííûì ñîäåðæàíèåì îçîíà.
      ÎÇÎÍÎÑÔÅÐÀ, ÎÇÎÍÎÂÛÉ ÝÊÐÀÍ — ñëîé àòìîñôåðû, áëèçêî ñî-
âïàäàþùèé ñî ñòðàòîñôåðîé, ëåæàùåé íàä ïîâåðõíîñòüþ ïëàíåòû
è îòëè÷àþùèéñÿ ïîâûøåííîé êîíöåíòðàöèåé ìîëåêóë îçîíà, îòðàæà-
þùèõ æåñòêîå êîñìè÷åñêîå èçëó÷åíèå, ãèáåëüíîå äëÿ æèâîãî.
      ÏÐÎÄÓÊÒÈÂÍÎÑÒÜ ÝÊÎÑÈÑÒÅÌÛ — ñêîðîñòü îáðàçîâàíèÿ áèî-
ëîãè÷åñêîãî âåùåñòâà (áèîìàññû) â åäèíèöó âðåìåíè.
      ÏÐÎÄÓÖÅÍÒÛ (ÏÐÎÈÇÂÎÄÈÒÅËÈ) — àâòîòðîôíûå îðãàíèçìû
è çåìíûå ðàñòåíèÿ, êîòîðûå, èñïîëüçóÿ ñîëíå÷íóþ ýíåðãèþ, ñî-
çäàþò ïåðâè÷íóþ ïðîäóêöèþ æèâîãî âåùåñòâà.
      ÐÅÄÓÖÅÍÒÛ (ÂÎÑÑÒÀÍÎÂÈÒÅËÈ) — îðãàíèçìû, ïèòàþùèåñÿ
îðãàíèçìàìè, áàêòåðèÿìè è ãðèáêàìè.
      ÑÀÏÐÎÔÈÒÛ — îðãàíèçìû, ïèòàþùèåñÿ îðãàíè÷åñêèìè âå-
ùåñòâàìè ìåðòâûõ òåë èëè ýêñêðåìåíòàìè æèâîòíûõ, èãðàþò
íåçàìåíèìóþ ðîëü â êðóãîâîðîòå âåùåñòâ, âûïîëíÿÿ ôóíêöèþ
ðåäóöåíòîâ.
      ÑÐÅÄÀ — âåùåñòâî èëè ïðîñòðàíñòâî, îêðóæàþùåå ðàññìàò-
ðèâàåìûé îáúåêò.
      ÔÈÒÎÑÔÅÐÀ — ïîâåðõíîñòíûé ñëîé íàä Çåìëåé (150 ì), ãäå
óñëîâèÿ ñðåäû â çíà÷èòåëüíîé ìåðå îïðåäåëÿþòñÿ çåëåíîé ðàñòè-
òåëüíîñòüþ.

                             – 46 –