Сам сделай выбор учебной литературы по педагогике, природопользованию и концепции современного естествознания. Агарков Е.В - 49 стр.

UptoLike

49
ÏÐÈÐÎÄÎÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ — òåîðèÿ è ïðàêòèêà ðàöèîíàëüíîãî
èñïîëüçîâàíèÿ ÷åëîâåêîì ïðèðîäíûõ ðåñóðñîâ èëè èñïîëüçîâà-
íèå ïðèðîäíîé ñðåäû äëÿ óäîâëåòâîðåíèÿ ÷åëîâåêîì ñâîèõ ïî-
òðåáíîñòåé.
ÏÐÈÐÎÄÎÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÐÀÖÈÎÍÀËÜÍÎÅ — ñèñòåìà äåÿòåëüíîñ-
òè, ïðèçâàííàÿ îáåñïå÷èòü ýêîíîìíîå èñïîëüçîâàíèå ïðèðîäíûõ
ðåñóðñîâ è èõ âîñïðîèçâîäñòâî.
ÏÐÈÐÎÄÍÛÅ ÐÅÑÓÐÑÛ — ýòî ñîâîêóïíîñòü åñòåñòâåííûõ òåë
è ÿâëåíèé ïðèðîäû, êîòîðûå èñïîëüçóåò ÷åëîâåê â ñâîåé äåÿ-
òåëüíîñòè, íàïðàâëåííîé íà ïîääåðæàíèå ñâîåãî ñóùåñòâîâàíèÿ.
ÏÐÈÐÎÄÎÐÅÑÓÐÑÎÂÀß ËÈÖÅÍÇÈß — ðàçðåøåíèå íà âåäåíèå îï-
ðåäåëåííîãî âèäà äåÿòåëüíîñòè, ñâÿçàííîé ñ èñïîëüçîâàíèåì êà-
êîãî-ëèáî ïðèðîäíîãî ðåñóðñà.
4
ÄÈÔÔÅÐÅÍÖÈÀËÜÍÀß ÐÅÍÒÀ äîïîëíèòåëüíàÿ ïðèáûëü, âîçíè-
êàþùàÿ â ðåçóëüòàòå áîëåå áëàãîïðèÿòíîãî ìåñòîïîëîæåíèÿ èñ-
ïîëüçóåìîãî ïðèðîäíîãî ðåñóðñà.
ÇÀÏÎÂÅÄÎÂÀÍÈÅ — îäèí èç ñïîñîáîâ îõðàíû ïðèðîäíûõ ïðî-
ñòðàíñòâ, êóëüòóðíî-èñòîðè÷åñêèõ öåííîñòåé, âûðàæàþùèéñÿ â
ïîëíîì ëèáî ÷àñòè÷íîì çàïðåùåíèè èõ èñïîëüçîâàíèÿ â öåëÿõ
ñáåðåæåíèÿ èõ êàê íàöèîíàëüíîãî äîñòîÿíèÿ íàñòîÿùåãî è áóäó-
ùèõ ïîêîëåíèé.
ÈÍÔÎÐÌÀÖÈß îòðàæåíèå è ïåðåäà÷à ðàçíîîáðàçèÿ è ñòå-
ïåíè óïîðÿäî÷åííîñòè ñòðóêòóð â ëþáûõ îáúåêòàõ è ïðîöåññàõ
æèâîé è íåæèâîé ïðèðîäû.
ÊÐÀÑÍÀß ÊÍÈÃÀ — ñîâîêóïíîñòü ñâåäåíèé î ðåäêèõ èëè íàõî-
äÿùèõñÿ ïîä óãðîçîé èñ÷åçíîâåíèÿ âèäàõ ðàñòåíèé è æèâîòíûõ,
îõðàíÿåìûõ çàêîíîì ñ öåëüþ ïîñëåäóþùåãî âîñïðîèçâîäñòâà.
ÍÀÖÈÎÍÀËÜÍÛÉ ÏÀÐÊ — îáøèðíàÿ òåððèòîðèÿ îò íåñêîëüêèõ
òûñÿ÷ äî íåñêîëüêèõ ìèëëèîíîâ ãåêòàðîâ, âêëþ÷àþùàÿ êàê ïîë-
íîñòüþ çàïîâåäíûå çîíû, ïðåäíàçíà÷åííûå äëÿ îòäûõà, îçäîðîâ-
ëåíèÿ, áëèæíåãî òóðèçìà, ïðîïàãàíäû ýêîëîãè÷åñêèõ çíàíèé.
ÍÅÂÎÇÎÁÍÎÂËßÅÌÛÅ ÐÅÑÓÐÑÛ — ðåñóðñû òèïà ðóäû, íåôòè,
óãëÿ, çàïàñû êîòîðûõ â çåìíîé êîðå îãðàíè÷åíû è íå ïîïîëíÿþò-
ñÿ çà ñ÷åò ïðèðîäíûõ ïðîöåññîâ.
ÎÕÐÀÍÀ ÏÐÈÐÎÄÛñîâîêóïíîñòü ìåæäóíàðîäíûõ, ãîñóäàð-
ñòâåííûõ, ðåãèîíàëüíûõ, àäìèíèñòðàòèâíî-õîçÿéñòâåííûõ, ïî-
ëèòè÷åñêèõ è îáùåñòâåííûõ
ìåðîïðèÿòèé, íàïðàâëåííûõ íà ðåãè-
     ÏÐÈÐÎÄÎÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ — òåîðèÿ è ïðàêòèêà ðàöèîíàëüíîãî
èñïîëüçîâàíèÿ ÷åëîâåêîì ïðèðîäíûõ ðåñóðñîâ èëè èñïîëüçîâà-
íèå ïðèðîäíîé ñðåäû äëÿ óäîâëåòâîðåíèÿ ÷åëîâåêîì ñâîèõ ïî-
òðåáíîñòåé.
     ÏÐÈÐÎÄÎÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÐÀÖÈÎÍÀËÜÍÎÅ — ñèñòåìà äåÿòåëüíîñ-
òè, ïðèçâàííàÿ îáåñïå÷èòü ýêîíîìíîå èñïîëüçîâàíèå ïðèðîäíûõ
ðåñóðñîâ è èõ âîñïðîèçâîäñòâî.
     ÏÐÈÐÎÄÍÛÅ ÐÅÑÓÐÑÛ — ýòî ñîâîêóïíîñòü åñòåñòâåííûõ òåë
è ÿâëåíèé ïðèðîäû, êîòîðûå èñïîëüçóåò ÷åëîâåê â ñâîåé äåÿ-
òåëüíîñòè, íàïðàâëåííîé íà ïîääåðæàíèå ñâîåãî ñóùåñòâîâàíèÿ.
     ÏÐÈÐÎÄÎÐÅÑÓÐÑÎÂÀß ËÈÖÅÍÇÈß — ðàçðåøåíèå íà âåäåíèå îï-
ðåäåëåííîãî âèäà äåÿòåëüíîñòè, ñâÿçàííîé ñ èñïîëüçîâàíèåì êà-
êîãî-ëèáî ïðèðîäíîãî ðåñóðñà.
                              4
      ÄÈÔÔÅÐÅÍÖÈÀËÜÍÀß ÐÅÍÒÀ — äîïîëíèòåëüíàÿ ïðèáûëü, âîçíè-
êàþùàÿ â ðåçóëüòàòå áîëåå áëàãîïðèÿòíîãî ìåñòîïîëîæåíèÿ èñ-
ïîëüçóåìîãî ïðèðîäíîãî ðåñóðñà.
      ÇÀÏÎÂÅÄÎÂÀÍÈÅ — îäèí èç ñïîñîáîâ îõðàíû ïðèðîäíûõ ïðî-
ñòðàíñòâ, êóëüòóðíî-èñòîðè÷åñêèõ öåííîñòåé, âûðàæàþùèéñÿ â
ïîëíîì ëèáî ÷àñòè÷íîì çàïðåùåíèè èõ èñïîëüçîâàíèÿ â öåëÿõ
ñáåðåæåíèÿ èõ êàê íàöèîíàëüíîãî äîñòîÿíèÿ íàñòîÿùåãî è áóäó-
ùèõ ïîêîëåíèé.
      ÈÍÔÎÐÌÀÖÈß — îòðàæåíèå è ïåðåäà÷à ðàçíîîáðàçèÿ è ñòå-
ïåíè óïîðÿäî÷åííîñòè ñòðóêòóð â ëþáûõ îáúåêòàõ è ïðîöåññàõ
æèâîé è íåæèâîé ïðèðîäû.
      ÊÐÀÑÍÀß ÊÍÈÃÀ — ñîâîêóïíîñòü ñâåäåíèé î ðåäêèõ èëè íàõî-
äÿùèõñÿ ïîä óãðîçîé èñ÷åçíîâåíèÿ âèäàõ ðàñòåíèé è æèâîòíûõ,
îõðàíÿåìûõ çàêîíîì ñ öåëüþ ïîñëåäóþùåãî âîñïðîèçâîäñòâà.
      ÍÀÖÈÎÍÀËÜÍÛÉ ÏÀÐÊ — îáøèðíàÿ òåððèòîðèÿ îò íåñêîëüêèõ
òûñÿ÷ äî íåñêîëüêèõ ìèëëèîíîâ ãåêòàðîâ, âêëþ÷àþùàÿ êàê ïîë-
íîñòüþ çàïîâåäíûå çîíû, ïðåäíàçíà÷åííûå äëÿ îòäûõà, îçäîðîâ-
ëåíèÿ, áëèæíåãî òóðèçìà, ïðîïàãàíäû ýêîëîãè÷åñêèõ çíàíèé.
      ÍÅÂÎÇÎÁÍÎÂËßÅÌÛÅ ÐÅÑÓÐÑÛ — ðåñóðñû òèïà ðóäû, íåôòè,
óãëÿ, çàïàñû êîòîðûõ â çåìíîé êîðå îãðàíè÷åíû è íå ïîïîëíÿþò-
ñÿ çà ñ÷åò ïðèðîäíûõ ïðîöåññîâ.
      ÎÕÐÀÍÀ ÏÐÈÐÎÄÛ — ñîâîêóïíîñòü ìåæäóíàðîäíûõ, ãîñóäàð-
ñòâåííûõ, ðåãèîíàëüíûõ, àäìèíèñòðàòèâíî-õîçÿéñòâåííûõ, ïî-
ëèòè÷åñêèõ è îáùåñòâåííûõ ìåðîïðèÿòèé, íàïðàâëåííûõ íà ðåãè-

                            – 49 –