Сам сделай выбор учебной литературы по педагогике, природопользованию и концепции современного естествознания. Агарков Е.В - 63 стр.

UptoLike

63
ÈÍÒÅÐÏÐÅÒÀÖÈß — èñòîëêîâàíèå, ðàçúÿñíåíèå ñìûñëà êàêîé-
ëèáî çíàêîâîé ñèñòåìû (ñèìâîëà, âûðàæåíèÿ, òåêñòà).
ÊÎÍÖÅÏÖÈß — ñèñòåìà âçãëÿäîâ, òî èëè èíîå ïîíèìàíèå
ÿâëåíèé, ïðîöåññîâ.
ÊÐÈÒÅÐÈÉ — ïðèçíàê, íà îñíîâàíèè êîòîðîãî ïðîèçâîäèòñÿ
îöåíêà, îïðåäåëåíèå èëè êëàññèôèêàöèÿ ÷åãî-ëèáî.
ÍÀÓÊÀ — äèíàìè÷åñêàÿ ñèñòåìà îáúåêòèâíî èñòèííûõ çíà-
íèé î ñóùåñòâåííûõ ñâÿçÿõ äåéñòâèòåëüíîñòè, ïîëó÷àåìûõ è ðàç-
âèâàåìûõ â ðåçóëüòàòå ñïåöèàëüíîé îáùåñòâåííîé äåÿòåëüíîñòè
è ïðåâðàùàåìûõ áëàãîäàðÿ èõ ïðèìåíåíèþ â íåïîñðåäñòâåííóþ
ïðàêòè÷åñêóþ ñèëó îáùåñòâà.
ÏÀÐÀÄÈÃÌÀ — ïðèçíàííûå âñåìè íàó÷íûå äîñòèæåíèÿ, ñïî-
ñîá îðãàíèçàöèè íàó÷íîãî çíàíèÿ, êîòîðûå â òå÷åíèå îïðåäåëåí-
íîãî âðåìåíè äàþò íàó÷íîìó ñîîáùåñòâó îïðåäåëåííîå âèäåíèå
ìèðà, ìîäåëü ïîñòàíîâêè ïðîáëåì è èõ ðåøåíèÿ. Ñìåíà ïàðàäèãì
ïðîèñõîäèò â õîäå íàó÷íûõ ðåâîëþöèé.
ÏÎÑÒÓËÀÒ — ïðåäïîñûëêà, ïîëîæåíèå, íå îáëàäàþùåå ñàìî-
î÷åâèäíîñòüþ, íî ïðèíèìàåìîå â äàííîé íàóêå çà èñõîäíîå áåç äî-
êàçàòåëüñòâ.
ÏÐÎÁËÅÌÀ — òåîðåòè÷åñêèé èëè ïðàêòè÷åñêèé âîïðîñ, òðå-
áóþùèé ðàçðåøåíèÿ, èññëåäîâàíèÿ.
Ïðîãíîç — îñíîâàííîå íà ñïåöèàëüíîì èññëåäîâàíèè çàê-
ëþ÷åíèå î ïðåäñòîÿùåì ðàçâèòèè è èñõîäå ÷åãî-ëèáî; íàïðèìåð,
ïðîãíîç ïîãîäû.
Ðåçþìå — êðàòêîå èçëîæåíèå ñóòè íàïèñàííîãî, ñêàçàííî-
ãî èëè ïðî÷èòàííîãî; êðàòêèé âûâîä.
ÑÈÍÒÅÇ — ìåòîä íàó÷íîãî èññëåäîâàíèÿ êàêîãî ëèáî ïðåä-
ìåòà, ÿâëåíèÿ, ñîñòîÿùèé â ïîçíàíèè åãî êàê åäèíîãî öåëîãî, â
åäèíñòâå è âçàèìíîé ñâÿçè åãî ÷àñòåé.  õèìèè — ïîëó÷åíèå
ñëîæíûõ ñîåäèíåíèé èç áîëåå ïðîñòûõ.
ÑÒÈËÜ ÍÀÓ×ÍÎÃÎ ÌÛØËÅÍÈß — ïðèíÿòûé â íàó÷íîé ñðåäå
ñïîñîá ïîñòàíîâêè íàó÷íûõ ïðîáëåì, àðãóìåíòàöèè, èçëîæåíèÿ
íàó÷íûõ ðåçóëüòàòîâ, ðåãóëèðóþùèé âõîæäåíèå íîâûõ èäåé â
íàóêó, ôîðìèðóþùèé ñîîòâåòñòâóþùèé òèï èññëåäîâàòåëÿ.
ÒÅÇÈÑ — ïîëîæåíèå, èñòèííîñòü êîòîðîãî äîëæíà áûòü äî-
êàçàíà.
ÒÅÎÐÈß — ñîâîêóïíîñòü îáîáùåííûõ ïîëîæåíèé, îáðàçóþ-
ùèõ êàêóþ-ëèáî íàóêó èëè åå ðàçäåë.
     ÈÍÒÅÐÏÐÅÒÀÖÈß — èñòîëêîâàíèå, ðàçúÿñíåíèå ñìûñëà êàêîé-
ëèáî çíàêîâîé ñèñòåìû (ñèìâîëà, âûðàæåíèÿ, òåêñòà).
     ÊÎÍÖÅÏÖÈß — ñèñòåìà âçãëÿäîâ, òî èëè èíîå ïîíèìàíèå
ÿâëåíèé, ïðîöåññîâ.
     ÊÐÈÒÅÐÈÉ — ïðèçíàê, íà îñíîâàíèè êîòîðîãî ïðîèçâîäèòñÿ
îöåíêà, îïðåäåëåíèå èëè êëàññèôèêàöèÿ ÷åãî-ëèáî.
     ÍÀÓÊÀ — äèíàìè÷åñêàÿ ñèñòåìà îáúåêòèâíî èñòèííûõ çíà-
íèé î ñóùåñòâåííûõ ñâÿçÿõ äåéñòâèòåëüíîñòè, ïîëó÷àåìûõ è ðàç-
âèâàåìûõ â ðåçóëüòàòå ñïåöèàëüíîé îáùåñòâåííîé äåÿòåëüíîñòè
è ïðåâðàùàåìûõ áëàãîäàðÿ èõ ïðèìåíåíèþ â íåïîñðåäñòâåííóþ
ïðàêòè÷åñêóþ ñèëó îáùåñòâà.
     ÏÀÐÀÄÈÃÌÀ — ïðèçíàííûå âñåìè íàó÷íûå äîñòèæåíèÿ, ñïî-
ñîá îðãàíèçàöèè íàó÷íîãî çíàíèÿ, êîòîðûå â òå÷åíèå îïðåäåëåí-
íîãî âðåìåíè äàþò íàó÷íîìó ñîîáùåñòâó îïðåäåëåííîå âèäåíèå
ìèðà, ìîäåëü ïîñòàíîâêè ïðîáëåì è èõ ðåøåíèÿ. Ñìåíà ïàðàäèãì
ïðîèñõîäèò â õîäå íàó÷íûõ ðåâîëþöèé.
     ÏÎÑÒÓËÀÒ — ïðåäïîñûëêà, ïîëîæåíèå, íå îáëàäàþùåå ñàìî-
î÷åâèäíîñòüþ, íî ïðèíèìàåìîå â äàííîé íàóêå çà èñõîäíîå áåç äî-
êàçàòåëüñòâ.
     ÏÐÎÁËÅÌÀ — òåîðåòè÷åñêèé èëè ïðàêòè÷åñêèé âîïðîñ, òðå-
áóþùèé ðàçðåøåíèÿ, èññëåäîâàíèÿ.
     Ïðîãíîç — îñíîâàííîå íà ñïåöèàëüíîì èññëåäîâàíèè çàê-
ëþ÷åíèå î ïðåäñòîÿùåì ðàçâèòèè è èñõîäå ÷åãî-ëèáî; íàïðèìåð,
ïðîãíîç ïîãîäû.
     Ðåçþìå — êðàòêîå èçëîæåíèå ñóòè íàïèñàííîãî, ñêàçàííî-
ãî èëè ïðî÷èòàííîãî; êðàòêèé âûâîä.
     ÑÈÍÒÅÇ — ìåòîä íàó÷íîãî èññëåäîâàíèÿ êàêîãî ëèáî ïðåä-
ìåòà, ÿâëåíèÿ, ñîñòîÿùèé â ïîçíàíèè åãî êàê åäèíîãî öåëîãî, â
åäèíñòâå è âçàèìíîé ñâÿçè åãî ÷àñòåé.  õèìèè — ïîëó÷åíèå
ñëîæíûõ ñîåäèíåíèé èç áîëåå ïðîñòûõ.
     ÑÒÈËÜ ÍÀÓ×ÍÎÃÎ ÌÛØËÅÍÈß — ïðèíÿòûé â íàó÷íîé ñðåäå
ñïîñîá ïîñòàíîâêè íàó÷íûõ ïðîáëåì, àðãóìåíòàöèè, èçëîæåíèÿ
íàó÷íûõ ðåçóëüòàòîâ, ðåãóëèðóþùèé âõîæäåíèå íîâûõ èäåé â
íàóêó, ôîðìèðóþùèé ñîîòâåòñòâóþùèé òèï èññëåäîâàòåëÿ.
     ÒÅÇÈÑ — ïîëîæåíèå, èñòèííîñòü êîòîðîãî äîëæíà áûòü äî-
êàçàíà.
     ÒÅÎÐÈß — ñîâîêóïíîñòü îáîáùåííûõ ïîëîæåíèé, îáðàçóþ-
ùèõ êàêóþ-ëèáî íàóêó èëè åå ðàçäåë.

                             – 63 –