Сам сделай выбор учебной литературы по педагогике, природопользованию и концепции современного естествознания. Агарков Е.В - 74 стр.

     ÃÅÍÎÒÈÏ — íàñëåäñòâåííàÿ îñíîâà îðãàíèçìà, ñîâîêóïíîñòü
ãåíîâ, ëîêàëèçîâàííûõ â åãî õðîìîñîìàõ.
     ÃÅÍÎÔÎÍÄ — ñîâîêóïíîñòü ãåíîâ, êîòîðûå èìåþòñÿ ó îñî-
áåé, ñîñòàâëÿþùèõ äàííóþ ïîïóëÿöèþ. Ïðè íåîáõîäèìîñòè ñî-
õðàíèÿ âñåõ íûíå æèâóùèõ âèäîâ ãîâîðÿò òàêæå î ãåíîôîíäå
Çåìëè (áèîñôåðû).
     ÃÅÒÅÐÎÒÐÎÔÛ — îðãàíèçìû, êîòîðûå èñïîëüçóþò äëÿ ñâîåãî
ïèòàíèÿ ãîòîâûå îðãàíè÷åñêèå âåùåñòâà; ê íèì îòíîñÿòñÿ ÷åëî-
âåê, âñå æèâîòíûå, íåêîòîðûå ðàñòåíèÿ, áîëüøèíñòâî áàêòå-
ðèé, ãðèáû äð.
     ÃÎËÎÁÈÎÇ — ìåòîäîëîãè÷åñêèé ïîäõîä â âîïðîñå ïðîèñ-
õîæäåíèÿ æèçíè, îñíîâàííûé íà èäåå ïåðâè÷íîñòè ñòðóêòóð,
íàäåëåííûõ ñïîñîáíîñòüþ ê ýëåìåíòàðíîìó îáìåíó âåùåñòâ ïðè
ó÷àñòèè ôåðìåíòíîãî ìåõàíèçìà.
     ÃÎÌÅÎÑÒÀÇ — ñîâîêóïíîñòü ñëîæíûõ ïðèñïîñîáèòåëüíûõ ðå-
àêöèé îðãàíèçìà æèâîòíîãî è ÷åëîâåêà, íàïðàâëåííûõ íà ñîõðà-
íåíèå äèíàìè÷åñêîãî ñîñòîÿíèÿ åãî âíóòðåííåé ñðåäû (òåìïåðà-
òóðû òåëà, êðîâÿíîãî äàâëåíèÿ è äð.).
     ÆÈÂÎÅ ÂÅÙÅÑÒÂÎ — â êîíöåïöèè Â.È. Âåðíàäñêîãî — ñîâî-
êóïíîñòü âñåõ æèâûõ îðãàíèçìîâ íà Çåìëå, âêëþ÷àÿ ÷åëîâå÷åñòâî.
     ÆÈÇÍÅÍÍÛÉ ÖÈÊË — ñîâîêóïíîñòü ôàç ðàçâèòèÿ, ïðîéäÿ
êîòîðûå îðãàíèçì äîñòèãàåò çðåëîñòè è ñòàíîâèòñÿ ñïîñîáíûì
äàòü íà÷àëî ñëåäóþùåìó ïîêîëåíèþ.
     ÇÈÍÄÆÀÍÒÐÎÏ— èñêîïàåìàÿ ÷åëîâåêîîáðàçíàÿ îáåçüÿíà,
áëèçêàÿ ê àâñòðàëîïèòåêó è ïàðàíòðîïó.
     ÈÇÌÅÍ×ÈÂÎÑÒÜ — ïðåâðàùåíèå îðãàíèçìîâ ïîä âëèÿíèåì
âíåøíåé ñðåäû.
     ÈÍÒÅÃÐÀÖÈß — îáúåäèíåíèå â öåëîå êàêèõ-ëèáî ÷àñòåé, à
òàêæå ïðîöåññ, âåäóùèé ê òàêîìó îáúåäèíåíèþ.
     ÊÈÁÅÐÍÅÒÈÊÀ — íàóêà îá îáùèõ çàêîíîìåðíîñòÿõ ïðîöåññîâ
óïðàâëåíèÿ è ïåðåäà÷è èíôîðìàöèè â ìàøèíàõ, æèâûõ îðãàíèç-
ìàõ è îáùåñòâå.
     ÊÎÍÑÓÌÅÍÒÛ — îðãàíèçìû, ÿâëÿþùèåñÿ â ïèùåâîé öåïè
ïîòðåáèòåëÿìè îðãàíè÷åñêîãî âåùåñòâà, òî åñòü âñå ãåòåðîòðîô-
íûå îðãàíèçìû.
     ÌÀÊÐÎÝÂÎËÞÖÈß — ýâîëþöèîííûå ïðåîáðàçîâàíèÿ çà äëè-
òåëüíûé èñòîðè÷åñêèé ïåðèîä, ïðèâîäÿùèå ê âîçíèêíîâåíèþ
íîâûõ íàäâèäîâûõ ôîðì.

                            – 74 –