Сам сделай выбор учебной литературы по педагогике, природопользованию и концепции современного естествознания. Агарков Е.В - 9 стр.

íèì óðîâåíü èíäèâèäóàëüíîãî ðàçâèòèÿ. Áîëüøîå çíà÷åíèå ïðè-
äàåòñÿ ïåäàãîãè÷åñêîìó âçàèìîäåéñòâèþ — ïðåäíàìåðåííûì êîí-
òåêñòîì ïåäàãîãà ñ ðåáåíêîì, öåëüþ êîòîðûõ ÿâëÿþòñÿ èçìåíå-
íèÿ â ïîâåäåíèè, äåÿòåëüíîñòè è îòíîøåíèÿõ ðåáåíêà. Äåòàëüíî
ðàññìàòðèâàþòñÿ ïîäõîäû ê ïîíÿòèþ «òåõíîëîãèÿ îáó÷åíèÿ», ïîä
êîòîðûì àâòîð ïîíèìàåò îïðåäåëåííûé ñïîñîá îáó÷åíèÿ, â êî-
òîðîì îñíîâíóþ íàãðóçêó ïî ðåàëèçàöèè ôóíêöèé îáó÷åíèÿ âû-
ïîëíÿåò ñðåäñòâî îáó÷åíèÿ ïîä óïðàâëåíèåì ÷åëîâåêà.
È.È. Ïîäëàñûé. Ïåäàãîãèêà.
     Âîñïèòàíèå ðàññìàòðèâàåòñÿ â øèðîêîì è óçêîì ñìûñëå.
Îáðàùàåòñÿ âíèìàíèå íà èñòîðè÷åñêèé õàðàêòåð âîñïèòàíèÿ. Îñ-
íîâîé îáó÷åíèÿ ïðèçíàþòñÿ çíàíèÿ, óìåíèÿ, íàâûêè. Ïîä îáðàçîâà-
íèåì ïîíèìàåòñÿ îáúåì ñèñòåìàòèçèðîâàííûõ çíàíèé, óìåíèé
è íàâûêîâ, êîòîðûìè îâëàäåë îáó÷àåìûé. Ïîíÿòèÿ «ïåäàãîãè-
÷åñêàÿ òåõíîëîãèÿ», «ïåäàãîãè÷åñêîå âçàèìîäåéñòâèå» íå ðàñ-
ñìàòðèâàþòñÿ.
Ï.È. Ïèäêàñèñòûé. Ïåäàãîãèêà.
     Àâòîð ðàññìàòðèâàåò êàòåãîðèàëüíûé àïïàðàò ïåäàãîãèêè â
öåëîì. Âûäåëÿåò ôèëîñîôñêèå êàòåãîðèè â ïåäàãîãèêå è ñîáñòâåííûå
ïîíÿòèÿ ïåäàãîãèêè. Îïèðàåòñÿ íà âçãëÿäû Â.Å. Ãìóðìàíà è
Ô.Ô. Êîðîëåâà, êîòîðûå â ñâîåé êíèãå, ïîñâÿùåííîé îáùèì îñ-
íîâàì ïåäàãîãèêè, îáðàùàþò âíèìàíèå íà çíà÷èìîñòü ïðàêòè÷åñ-
êîé íàïðàâëåííîñòè ïåäàãîãè÷åñêîé òåîðèè äëÿ ïðîåêòèðîâàíèÿ
ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè. Ñ÷èòàåò, ÷òî îáðàçîâàòåëüíûé ïðî-
öåññ ñîñòîèò èç äâóõ ýòàïîâ: 1 — îáó÷åíèå êàê äåÿòåëüíîñòü ïî
ïîäãîòîâêå øêîëüíèêîâ (èëè ëþáûõ îáó÷àþùèõñÿ) ê æèçíè ïóòåì
ïåðåäà÷è èì ñîöèàëüíîãî îïûòà; 2 — âîñïèòàíèå êàê íåïîñðåä-
ñòâåííîå âêëþ÷åíèå òåõ, êîãî ìû îáó÷àåì è âîñïèòûâàåì, â æèçíü.
Èòîãîâàÿ ìûñëü, ÷òî îáðàçîâàíèå âîîáùå ìîæíî ñ÷èòàòü ïîäãî-
òîâêîé ê ñàìîîáðàçîâàíèþ, à âîñïèòàíèå — ïîäãîòîâêîé ê ñàìî-
âîñïèòàíèþ.

                  3. ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ È ÊÓËÜÒÓÐÀ

Í.Â. Áîðäîâñêàÿ, À.À. Ðåàí. Ïåäàãîãèêà.
     Ðàññìàòðèâàþòñÿ ðàçëè÷íûå àñïåêòû ñîîòíîøåíèÿ îáðà-
çîâàíèÿ è êóëüòóðû. Ê ãëàâíûì ñîöèîêóëüòóðíûì ôóíêöèÿì îá-
ðàçîâàíèÿ àâòîðû îòíîñÿò: ñïîñîá âõîæäåíèÿ ÷åëîâåêà â ìèð
êóëüòóðû è íàóêè; îáåñïå÷åíèå ñîöèàëèçàöèè ÷åëîâåêà è ïðååì-

                              –9–