Психология и педагогика. Агеева Л.Г. - 51 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

53
Непроизвольная и произвольная ступени развития памяти представляют
собой две последовательные ступени развития памяти. На основе
непроизвольной памяти без специальных мнемических усилий формируется
основная по объему и по жизненному значению часть нашего опыта. Однако в
деятельности человека нередко возникает необходимость руководить своей
памятью. В этих условиях большую роль играет непроизвольная память
,
дающая возможность преднамеренно заучить или припомнить то, что
необходимо.
3) В том случае, если информация, переданная рецепторами, привлекла
внимание мозга, она может в течение короткого промежутка времени
сохраняться, и за это время мозг ее обрабатывает и интерпретирует. При этом
решается вопрос, достаточно ли информация важна для того, чтобы
передаваться на долговременное
хранение.
Кратковременная память характеризуется не только определенной
длительностью удержания информации, но также емкостью, т.е.
способностью одновременно сохранять определенное число разнородных
элементов информации.
Длительность. Кратковременная память действует в течение примерно
20 секунд. В случае, если информация не вводится повторно или не
«прокручивается» в памяти, она по истечении этого промежутка исчезает,
не
оставляя заметных следов.
Емкость памяти ограничена семью цифрами, семью буквами или же
названиями семи предметов. Если необходимо в течение короткого времени
сохранить информацию, включающую больше семи элементов, мозг почти
бессознательно группирует эту информацию таким образом, чтобы число
запоминаемых элементов не превышало предельно допустимого.
Исследования показали, что в возрасте от 5 до
11 лет кратковременная
память существенно улучшается. Затем она сохраняется на стабильном уровне
до 30 лет, а позднее – от 30 до 70 лет может либо улучшаться, либо медленно
ухудшаться.
Понятием оперативная память обозначают мнемические процессы,
обслуживающие непосредственно осуществляемые человеком актуальные
действия, операции. Когда мы выполняем какое-либо сложное действие,
например, арифметическое, то осуществляем его по
частям, кускам. При этом
мы удерживаем «в уме» некоторые промежуточные результаты до тех пор, пока
имеем с ними дело. По мере продвижения к конечному результату конкретный
«отработанный» материал может забываться.
Долговременная память. Именно из тех нескольких элементов, которые
ненадолго задерживаются в кратковременной памяти, мозг отбирает то, что
будет храниться в
памяти долговременной. Емкость и длительность
долговременной памяти в принципе безграничны. Они зависят от важности для
субъекта запоминаемой информации, а также от способа ее кодирования,
систематизации и воспроизведения.

Страницы