16
своевременной реакции, особенно на появление лимитирующих,
ограничивающих факторов, рисков.
Оперативный контроль направлен на оценку промежуточных
результатов деятельности в короткие промежутки времени. Как правило,
оперативный контроль – это внутренняя экспертиза проектов.
Экспертиза реформ в образовании представляет собой исполнение
различных функций контроля.
В рамках первой (относительно пассивной) функции предусматривается
фиксация величин результирующих показателей, которая характеризует
степень их отклонения в ту или иную сторону от контрольных.
Вторая функция связана с аналитической деятельностью по раскрытию
причин возникновения отклонений и разработки предложений, направленных на
преодоление негативных тенденций или использованию благоприятных
внешних факторов. Эта функция не ограничивается поверхностными
объяснениями и требует углубленных аналитических действий, анализирующих
закономерности разнообразных обстоятельств, прогнозных разработок.
Экспертиза отдельных программ и проектов проводится на всех
этапах их разработки, принятия, реализации:
1) на периоде выбора приоритетов и постановки целей;
2) на этапе разработки мероприятий, обеспечивающих их достижение;
3) в процессе реализации и контроля полученных результатов;
4) на этапе формирование выводов и рекомендаций на следующий
планируемый период.
Экспертиза реформирования образования - процесс постоянный, т.е. это
прямое и непосредственное исследование социальных и экономических
эффектов от реализации программ и проектов, процесс наблюдения, анализа
реализации проектов и программ.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- …
- следующая ›
- последняя »
