21
3. Юридическое основание исполнения;
4. Актуальность;
5. Основные разработчики и исполнители;
6. Содержание;
7. Обеспечение качества (процедура, содержание);
8. Управление;
9. Организация;
10. Финансирование: источники и руководство (доходы/расходы и т.д.):
11. Дополнительные сведения.
II. Анализ и прогноз ситуации в образовании:
1. Статистика:
2. Динамика сферы образования:
a) Среднесрочные перспективы;
b) Долгосрочные перспективы.
III. Ожидаемые результаты (качественные и количественные):
1. Социальные индикаторы;
2. Индикаторы процесса;
3. Индикаторы результатов;
4. Индикаторы ресурсов.
IV. Инвестиции в:
1. Основные средства;
2. Инвентарь и оборудование;
3. Программное и аппаратное обеспечение.
V. Сроки реализации.
VI. Организация контроля исполнения.
1.3.Требования к сочетанию программ развития образования
Программы развития образования должны быть согласованы с
Федеральной и Региональной программами социально-экономического
развития, с Федеральными целевыми программами и оцениваться исходя из
приоритетов государственной социальной политики. Они должны определять
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- …
- следующая ›
- последняя »
