28
1. Выбор подхода к проведению экспертизы.
Для выбора подходов и процедур экспертизы проектов в программах
развития образования определяется фокус экспертизы (характер
управленческих решений, которые будут приняты по завершению экспертизы):
· оценка стратегического плана проекта
· оценка хода выполнения
· оценка результатов проекта
Таблица № 3.
Подходы к проведению экспертизы
Задачи
экспертизы
Индикаторы
Измерения
Характер
заключения
Оценка проекта
инновации
Индикаторы средств
и ресурсов
Индикаторы
благоприятных и
неблагоприятных
факторов
Методы аналитической
оценки
Метод сбалансированных
показателей (Balanced
Scorecard
Оценка
стратегического
плана проекта
(содержание и
форма)
Оценка
процесса
внедрения
Индикаторы
промежуточных
результатов.
Индикаторы
процесса
Мониторинг,
Статистические методы
Оценка
целесообразности
продолжения
проекта
Оценка
результата
внедрения
Индикаторы
окончательных
результатов
Методы «Дельфи»;
Методы теории решений;
Методы ПАТТЕРН
«Сетевые» методы»
Системный анализ;
Методы обратной связи .
Оценка
социальных и
экономических
эффектов, которые
достигаются под
воздействием
программы
2.Отбор индикаторов оценки программ и проектов
Значения индикаторов служат для количественной оценки результатов
программы или хода ее реализации.
Образовательная инновация должна рассматриваться в контексте
обеспечения качества жизни, т.е. ее характеристики должны оцениваться в
логике социальных индикаторов. Поэтому система показателей для экспертизы
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- …
- следующая ›
- последняя »
