42
4. Разведенность во времени для достижения большей
объективности процедуры «наблюдения» (мониторинга) и «оценки».
5. Объективность информации. Оценивается наблюдаемая ситуация,
статистические данные, а не гипотезы экспертов, и субъективные мнения
разработчиков.
6. Комплексность экспертной оценки. Процедуры экспертной оценки
предусматривают исследование различными взаимодополняющими методами,
техниками, инструментами в каждом из которых оценивается несколько
критериев. При этом каждый критерий оценивается в нескольких методах.
· Своевременность оценки. Экспертиза программ должна не тормозить
процесс принятия решений (допускается риск, вызванный ограничениями по
ресурсам и времени).
Анализ отечественного и зарубежного опыта экспертного оценивания
также позволяет выделить несколько принципиальных требований к работе
экспертной группы:
1) группа работает в полном составе с первого до последнего дня
экспертизы.
2) каждая встреча, проводимая в рамках экспертизы, должна быть
открытой с представлением участников группы и ознакомлением содержания и
процедуры экспертизы;
4) члены экспертной группы в праве требовать на экспертизу документы
только установленного нормативными документами образца;
5) не допускается разглашение содержания и выводов рабочих
заседаний экспертной группы до окончательного коллегиального заключения.
8. Этапы и процедуры оценки программ развития образования и
проектов при их реализации.
1). Этап рассмотрения заявок проектов на реализацию задач развития
образования целевых программ.
На данном этапе наиболее часто используется метод комиссий (или
совещаний). Поскольку именно этому методу отдали предпочтение создатели
подавляющего большинства конкурсных механизмов, действующих в
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- …
- следующая ›
- последняя »
