Научно-методические рекомендации по экспертизе образовательных инноваций. Ахаян А.А - 43 стр.

UptoLike

43
Российской Федерации при утверждении участников проектов по реализации
целевых программ, то дадим его описание.
Метод комиссий состоит в организации и проведении совещания
экспертов с целью выработки коллективного решения (гроценок) относительно
заявленных предложений и подготовки рекомендаций по присуждению гранта
или заказа. При построении морфологической таблицы вариантов получения
оценок такая дискуссия может быть нерегламентированной или
регламентированной, проводимой под руководством организатора, и может
осуществляться с открытым или закрытым голосованием при заранее
определенных правилах выбора (простое большинство; квалифицированное
большинство; отсечение; консенсус). Считается, что использование этого
метода позволяет избежать субъективизма отдельных экспертов. Среди
недостатков метода отмечают подавление «авторитетными» экспертами
мнения других, когда они присоединяются к выводам первых, не высказывая
своей точки зрения, «сокрытие» мнения ряда экспертов из-за невозможности
высказаться, временные затраты и др.
Примеры реализованных процедур с использованием метода комиссий
Процедура А
1. Участники: организаторы, эксперты, заявители проектов
2. Документы: заявки и сопроводительные материалы, оценочные
анкеты эксперта, мандат конкурса
3. Требования к индивидуальной работе эксперта:
· анонимность;
· заполнение анкет до заседания;
· подготовка комментариев до заседания (об изменении категории,
ошибки в бюджетах, конфликты интересов и т.п.).
4. Правила обсуждения при выработке коллективного мнения состоят в
следующем:
· организатор просит экспертов сначала высказаться поочередно по
всем заявкам «самой дорогой категории» с целью исключить худшие (одну-две)
и оставить больше денег для менее «дорогих» категорий