Анализ литературного произведения. Акаткин В.М - 14 стр.

                                     14

этических произведений А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Ф.И.Тютчева. Одна-
ко эти интересные, но частные вопросы в условиях очень «плотной» школьной
программы по литературе не могут стать основным предметом анализа на уро-
ке.


        Особенности анализа эпического, драматического,
                  лирического, произведения


      При анализе литературного произведения необходимо учитывать его ро-
довую специфику. В разных литературных родах различен как сам образ, так и
способы его создания.
      В эпосе образ многогранен, создается средствами сюжета; портретными,
пейзажными описаниями; монологами и диалогами героев (в том числе и внут-
ренними). Конечно, своё «слово» о герое говорит автор-повествователь, часто
оценивая его. Деталь также подчеркивает те или иные особенности персонажа.
      В драматическом произведении, напомним, нет авторских описаний и ха-
рактеристик (кроме ремарок). Повышается, таким образом, значение поступка и
речи героя для понимания последнего. Важен итог развития сюжета, заклю-
чающий в себе авторскую мысль как бы в концентрированном виде.
      В лирике сюжета в повествовательно-событийном его значении нет. Воз-
можны лишь «осколки» повествования, подчиненные выражению чувства, пе-
реживания. Для лирики характерен образ-переживание. Школьники, привык-
шие к слову образ в его эпическом (драматическом) значении, не всегда осмыс-
ляют сущность выражения «образ-переживание». Следует объяснять на уроках,
что при анализе лирики в центре должны быть чувства, эмоции, оценки. Какие
они? Радостные, грустные, ироничные, восторженные и др.? Какими интона-
циями (и размерами), языковыми средствами и деталями они созданы?
      Важным вопросом в анализе лирического образа-переживания является
уяснение того, кому оно принадлежит, а именно: лирическому герою, ролевому
герою или собственно автору? На этом остановимся подробнее. Классическими
работами, раскрывающими названные понятия, являются известные вам из
университетских курсов труды Л.Я.Гинзбург и Б.О.Кормана (10).
      Лирический герой, напомним кратко, – один из основных способов вы-
ражения авторской позиции в лирике. Это мироотношение автора, ощутимое
читателем за всем лирическим творчеством поэта, «привязанное» к художест-
венным реалиям (художественным деталям, штрихам художественной «био-
графии», ценностям и антиценностям лирического «я»). Лирический герой –
художественный образ, «стоящий» между читателем и миром, на который на-
правлены эмоции поэта. Лирический герой подчеркивает, с одной стороны, ин-
дивидуальный строй чувств и эмоций поэта; с другой – передает типические
настроения эпохи.
      Лирический герой обусловлен биографическим автором, но ему не тож-