Аналитические жанры публицистики. Письмо. Корреспонденция. Статья. Акопов А.И. - 46 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

мимоходом поставил, объявился на кладбище и произнес прощальную речь, поставив по случаю несколько
новых проблем. Но у Комитета уже нет денег на их похороны.
(Приводится в переводе с польского бывшей сотрудницы Северо-Кавказского научного центра высшей
школы. Перевод сделанс листа” 20 лет назад и подарен, наряду с другими, автору пособия
в порядке
ознакомления его с современной польской литературой.)
Как видно из остроумного текта С. Мрожека, верный способ похоронить любую
общественно значимую проблему заключается в придании ей характера организованного
массового мероприятия (“мы к ней уже привыкли”, “матери приводили ее в пример детям”,
активисты домового комитета сначала пропагандировали ее, а затем хоронили). Если же
журналист ставит перед собой серьезные, социально- значимые
задачи, если мы говорим о
публицистике, которая, по словам А. Аграновского, “должна будить общественную мысль”, то
тогда имеют смысл следующие рассуждения.
Любая социально-значимая проблема может быть (а чаще всего - и должна быть)
объектом журналистики. При первом столкновении с ней она скорее всего напоминает
черный ящик, летающий в космосе общества.
Общественная проблема до журналистского расследования сродни кантовскойвещи в
себе”. Она объективно существует, но что находится внутри нее и каковы связи ее с
окружающим миром - неизвестно. Задача журналиста и заключается, с одной стороны, в
нахождении связей черного ящика, его координат в обществе. И тогда черный ящик может
просветлеть и занять четкое
, фиксированное положение.
Процесс исследования в работе над серьезной общественной проблемой состоит из
ряда операций, которые схематично можно изобразить так:
1. Констатация фактов и явлений;
2. Выявление и первоначальная формулировка проблемы;
3. Изучение материалов;
4. Анализ состояния проблемы и ее развития;
5. Препятствия на пути расследования. Корреляция логических построений;
6. Окончательная постановка проблемы;
7. Разработка
выводов об оценке состояния проблемы и путей ее решения.
Разумеется, это лишь схема. В каждом конкретном случае в ней возможны коррективы.
Однако будущему журналисту надо научиться этими операциями и приемами владеть.
 мимоходом поставил, объявился на кладбище и произнес прощальную речь, поставив по случаю несколько
 новых проблем. Но у Комитета уже нет денег на их похороны.
     (Приводится в переводе с польского бывшей сотрудницы Северо-Кавказского научного центра высшей
     школы. Перевод сделан “с листа” 20 лет назад и подарен, наряду с другими, автору пособия в порядке
     ознакомления его с современной польской литературой.)
    Как видно из остроумного текта С. Мрожека, верный способ похоронить любую
общественно значимую проблему заключается в придании ей характера организованного
массового мероприятия (“мы к ней уже привыкли”, “матери приводили ее в пример детям”,
активисты домового комитета сначала пропагандировали ее, а затем хоронили). Если же
журналист ставит перед собой серьезные, социально- значимые задачи, если мы говорим о
публицистике, которая, по словам А. Аграновского, “должна будить общественную мысль”, то
тогда имеют смысл следующие рассуждения.
    Любая социально-значимая проблема может быть (а чаще всего - и должна быть)
объектом журналистики. При первом столкновении с ней она скорее всего напоминает
черный ящик, летающий в космосе общества.
    Общественная проблема до журналистского расследования сродни кантовской “вещи в
себе”. Она объективно существует, но что находится внутри нее и каковы связи ее с
окружающим миром - неизвестно. Задача журналиста и заключается, с одной стороны, в
нахождении связей черного ящика, его координат в обществе. И тогда черный ящик может
просветлеть и занять четкое, фиксированное положение.
    Процесс исследования в работе над серьезной общественной проблемой состоит из
ряда операций, которые схематично можно изобразить так:
    1. Констатация фактов и явлений;
    2. Выявление и первоначальная формулировка проблемы;
    3. Изучение материалов;
    4. Анализ состояния проблемы и ее развития;
    5. Препятствия на пути расследования. Корреляция логических построений;
    6. Окончательная постановка проблемы;
    7. Разработка выводов об оценке состояния проблемы и путей ее решения.
    Разумеется, это лишь схема. В каждом конкретном случае в ней возможны коррективы.
Однако будущему журналисту надо научиться этими операциями и приемами владеть.