Составители:
Рубрика:
Вставка 13. Организованная структура ключевых
компетенций
Специфика констелляций, включая степень важности
ключевых компетенций для общего жизненного успеха и
успешного функционирования социума, может различаться в
зависимости от социально-экономического и культурного
контекста (под «контекстом» имеется в виду целый ряд
сущностей, включая страны, различные сферы жизни и социума).
Желаемые общественные и индивидуальные цели определяют
констелляции ключевых компетенций
Цель Констелляция ключевых
компетенций
На уровне общества
Пример: устойчивое
развитие
☼ ► □ ■ ●
На уровне индивида
Пример: чувство
достигнутого
☼ ► □ ■ ●
☼ действовать внутри
широкого горизонта
► строить и осуществлять
планы (проекты)
□ использовать знания и
информацию
■ интерактивно использовать
технологии
● кооперироваться
Определение и отбор компетенций: теоретические и
концептуальные основания (DeSeCo), 2002. www.deseco.admin.ch
Таким образом, можно утверждать, что с позиции «философии
компетенций» анализ целей и динамики результатов образования
должен быть двух видов:
I. Описательный: состоит в описание характеристики
компетенций и их уровней, которые проявляют учащиеся, при этом
компетенции должны представлять знания, ценности и опыт
действий.
121
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- …
- следующая ›
- последняя »
