Составители:
Рубрика:
Выбирать ту или иную теорию, концепцию, подход,
технологию на основе ее критического осмысления.
«Умения»
Помогать выстраивать индивидуальный образовательный
маршрут обучающегося (воспитанника) на основе активного
включения его в анализ, систематизацию, обобщение собственных
достижений и проблем, в поиск возможных путей решения этих
проблем.
Реализовывать образовательные и учебные программы
различной направленности и разного уровня, используя
разнообразные методы, формы и технологии, в том числе
информационные и исследовательские.
Проектировать и реализовывать учебные программы
элективных курсов, используя разнообразные методы, формы и
технологии, в том числе информационные и исследовательские.
Использовать разнообразные методы оценивания
образовательных достижений, соответствующих особенностям
ступени образования, в том числе достижений в
самостоятельной дополнительной образовательной
деятельности.
Использовать имеющиеся возможности образовательной
среды (региона, города, образовательного учреждения и др.) для
обеспечения качества образования, проектировать и
реализовывать новые образовательные среды, в том числе
информационные.
Проектировать и реализовывать собственную программу
профессионально-личностного роста, участвовать в опытно-
экспериментальной работе.
«Социальная компетенция»
Ориентироваться в современной социокультурной ситуации,
широко используя ее возможности для обеспечения качества
образования.
Расширять круг социальных партнеров, включая во
взаимодействие с ними обучающихся (воспитанников).
158
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- …
- следующая ›
- последняя »
