Составители:
Рубрика:
Таблица № 1. Соответствие профессиональных задач и
функций профессионально-педагогической деятельности
учителя
Группы
профессиональных задач
Функции
профессионально-
педагогической
деятельности учителя
Видеть ученика в
образовательном процессе
Функция содействия
образованию школьника
Строить образовательный
процесс, направленный на
достижение целей
школьного образования
Функция проектирования
индивидуального
образовательного
маршрута
Устанавливать
взаимодействие с другими
субъектами
образовательного процесса
Функция управления
Создавать и использовать
образовательную среду
Функция рефлексии
Проектировать и
осуществлять
профессиональное
самообразование
Функция самообразования
В чем сущность метода моделирования в описании
компетенций специалиста?
Метод моделирования в последние годы широко используется
в науке, поскольку моделирование позволяет глубже проникнуть в
сущность объекта исследования. Столь же широко данный метод
используется в практике человеческой деятельности, при чем в
современный период этот метод все чаще проникает в
гуманитарные сферы.
Слово «модель» произошло от латинского слова «modus,
modulus», что означает: мера, образ, способ, норма. Под моделью в
широком смысле в науке принято понимать аналог, заместитель
оригинала (фрагмента действительности), который при
определенных условиях воспроизводит интересующие
47
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- …
- следующая ›
- последняя »
