Составители:
Рубрика:
собственные достижения. При этом оценивается также способность
выражать мысли логично и системно. Испытание в деятельности
имеет целью оценку реальных педагогических способностей.
В настоящее время (с октября 2003 года) система
тестирования учителей претерпевает следующие изменения для
повышения эффективности отбора квалифицированных учителей.
Педагогическая часть теста, проверяющая общие знания в
области образования и способность использовать их,
рассматривается как чрезвычайно значимая. Основная стратегия
изменений – это трансформация педагогической части из
отборочного теста в квалифицирующий тест. Для этого необходимо
в первую очередь пересмотреть систему «сдал - не сдал». Для
повышения валидности теста необходимо увеличить количество
вопросов описательного (квалифицирующего) характера.
Основная часть теста, которая подвергается критике за
недостаточно точную проверку знаний содержания учебного курса
и методов обучения, изменяется следующим образом.
Предполагается разделить эту часть на две: тест множественного
выбора ответов и эссе, чтобы разделить дескриптивные
(квалифицирующие) вопросы, ориентированные на реакцию, и
субъективные вопросы, ориентированные на ответ.
Часть «эссе» должна фокусироваться на вопросах,
оценивающих полноту содержания и выражения мысли, При этом
вопросы предполагают скорее работу с информацией (данными), а
не рассуждения по какой-либо проблеме, поскольку для оценки
профессиональных знаний и достижений необходимы задания,
предполагающие интерпретацию данных, применение знаний,
широкий кругозор, а не демонстрацию простых и фрагментарных
знаний.
В перспективе рассматривается трансформация тестов
посредством ведения дескриптивных вопросов в педагогической
части, вопросов эссе в основной части и перевода интервью в
разряд устного теста.
Интервью как устный тест предполагает оценку устной
коммуникации, понимания и устного выражения, что невозможно
проверить письменным тестом. Наряду с постановкой вопросов о
прояснении основных характеристик теста и содержании оценки,
рассматривается необходимость использования глубинных
58
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- …
- следующая ›
- последняя »
