Дневник педагогической практики. Алёхина Г.П. - 17 стр.

Таблица 4.5
Критерии анализа                           Наблюдения и впечатления
Соотнесение данного дела воспитатель-
ным задачам
Оформление
Ценность содержания
Соотношение теории и практики.
Методы и приемы воспитания, их со-
став, целесообразность выбора и эффек-
тивность.

4.7 Сделай подборку игр, попробуй провести их
Таблица 4.6
На уроке                                     После уроков




-путем подражания – это самый легкий путь;
 -путем размышления – это самый благородный.
Древняя китайская пословица

5. Проанализируй уроки педагогов-мастеров, пользуясь предложенными
схемами:

Схема 1
Учитель: ________________________________________________________________________
Класс: __________________________________________________________________________
Тема: ___________________________________________________________________________
Таблица 5.1
Критерии наблюдения                          Анализ

стиль общения учителя с учащимися;

психологический климат в классе.

Ваш вывод: ______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Схема 2
Учитель: ________________________________________________________________________
Класс: __________________________________________________________________________
Тема: ___________________________________________________________________________

Таблица 5.2
Ход урока                                    Анализ урока



                                                                                    17