Организация самостоятельной работы студентов в процессе подготовки к государственным экзаменам. Александрова Р.А - 23 стр.

    Изложить особенности подхода к изучению нумерации чисел, который
нашел отражение в учебниках математики (1, 2, 3 кл., автор Н. Б. Истоми-
на).
    Литература: [1, 71-76, 112-117, 125-131 или 2, 82-85, 111-118, 127-133
или 3, 84-90, 179-183, 255-259, 269-273; 5, 46-49; 6, 101-102].
    16. Методика изучения дробей в начальном курсе математики.
    Содержание ответа. Описать основные положения методики форми-
рования представлений о долях и дробях (их образовании, чтении, записи,
сравнении).
    Описать методику обучения решению задач на нахождение доли числа,
числа по его доле, задач на нахождение дроби числа (примеры задач, этапы
процесса формирования умения решать их, методические приемы, исполь-
зуемые на каждом этапе; средства наглядности)
    Литература: [1, 302 - 309; 3, 250 - 251, 327 -331].
    17. Методика изучения геометрического материала в курсе математики
начальной школы.
    Содержание ответа. Изложить задачи изучения геометрического ма-
териала. Рассказать о распределении элементов геометрии по классам (1, 2,
3). Раскрыть методику формирования представлений о геометрических фи-
гурах.
    Изложить методику работы над задачами с геометрическим содержани-
ем (на распознавание (вычленение) всевозможных геометрических фигур
на заданном чертеже; на разбиение заданных фигур на фигуры указанной
формы; на составление из данных фигур новых фигур), над задачами на
вычисление периметра многоугольника.
    Изложить последовательность элементов геометрии, предусмотренных
программой Н. Б. Истоминой.
    Литература: [1, 271 - 282; 2, 220 - 229; 3, 99 - 105; 5, 149 -163; 6, 203 -
216].
    18. Методика изучения алгебраического материала в курсе математики
начальной школы.
    Содержание ответа.
    Рассказать о роли алгебраического материала в изучении курса матема-
тики начальной школы.
    Рассказать о распределении алгебраического материала по классам (1,
2, 3). Изложить методику формирования представлений об элементах ал-
гебры, предусмотренных программой традиционного обучения математи-
ке. Рассказать об особенностях развивающего подхода к изучению алгеб-
раического материала.
    Литература: [1, 242 - 265; 2, 207 - 219; 5, 147 - 149; 6, 187 - 201].


22