Организация самостоятельной работы студентов в процессе подготовки к государственным экзаменам. Александрова Р.А - 33 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

32
14.6.6. Межпонятийные связи (включение фонетических и графических
сведений, понятий в систему изученных).
14.7. Уровни лингвистического отношения к объекту изучения [8, 208-
209].
14.8. Задачи, содержание этапов работы (по классам) [8, 190- 200; 17,
73-102].
Вопрос 15. Методические основы формирования словообразователь-
ных понятий.
Содержание ответа. Методические условия (на материале усвоения
понятий морфемики).
15.1. См. разд. 14, пункт 14.1.
15.2. См. разд. 14, пункт 14.2.
15.3.
См. разд. 14, пункт 14.3.
15.4. См. разд. 14, пункт 14.4, подпункты 14.4.1 [5, 186-188; 8, 220-222;
10, 101-109; 17, 183-185, 188-190], 14.4.2, 14.4.3, 14.4.4.
15.5. См. разд. 14, пункт 14.5.
15.6. См. разд. 14, пункт 14.6, подпункты 14.6.1, 14.6.2, 14.6.3, 14.6.4,
14.6.5 [8, 184-187; 10, 90-100], 14.6.6 [8, 210-211].
15.6.7. Внутрипонятийные связи (система существенных признаков по-
нятия) [8, 228-239].
15.7. См. разд. 14, пункт 14.7.
15.8. См. разд. 14, пункт 14.8 [8, 225-240; 17, 170-183].
Вопрос 16. Методика изучения имен существительных.
Содержание ответа. Методические условия (на материале усвоения
имен существительных).
16.1. См. разд. 14, пункт 14.1.
16.2. См. разд. 14, пункт 14.2.
16.3. См. разд. 14, пункт 14.3.
16.4. См. разд. 14, пункт 14.4, подпункты 14.4.1 [8, 217-220; 10, 150-
153; 17, 199-203], 14.4.2, 14.4.3, 14.4.4.
16.5. См. разд. 14, пункт 14.5.
16.6. См. разд. 14, пункт 14.6, подпункты 14.6.1, 14.6.2, 14.6.3, 14.6.4,
14.6.5 [8, 185-187], 14.6.6 [8, 210-211].
16.6. 7. Внутрипонятийные связи (система существенных признаков
понятия) [8, 244].
16.7. См. разд. 14, пункт 14.7.
16.8. См. разд. 14, пункт 14.8 [8, 220, 243-256].
Вопрос 17. Методика изучения имен существительных.
Содержание ответа. Методические условия (на материале усвоения
имен прилагательных).
17.1. См
. разд. 14, пункт 14.1. 
    14.6.6. Межпонятийные связи (включение фонетических и графических
сведений, понятий в систему изученных).
    14.7. Уровни лингвистического отношения к объекту изучения [8, 208-
209].
    14.8. Задачи, содержание этапов работы (по классам) [8, 190- 200; 17,
73-102].
    Вопрос 15. Методические основы формирования словообразователь-
ных понятий.
    Содержание ответа. Методические условия (на материале усвоения
понятий морфемики).
    15.1. См. разд. 14, пункт 14.1.
    15.2. См. разд. 14, пункт 14.2.
    15.3. См. разд. 14, пункт 14.3.
    15.4. См. разд. 14, пункт 14.4, подпункты 14.4.1 [5, 186-188; 8, 220-222;
10, 101-109; 17, 183-185, 188-190], 14.4.2, 14.4.3, 14.4.4.
    15.5. См. разд. 14, пункт 14.5.
    15.6. См. разд. 14, пункт 14.6, подпункты 14.6.1, 14.6.2, 14.6.3, 14.6.4,
14.6.5 [8, 184-187; 10, 90-100], 14.6.6 [8, 210-211].
    15.6.7. Внутрипонятийные связи (система существенных признаков по-
нятия) [8, 228-239].
    15.7. См. разд. 14, пункт 14.7.
    15.8. См. разд. 14, пункт 14.8 [8, 225-240; 17, 170-183].
    Вопрос 16. Методика изучения имен существительных.
    Содержание ответа. Методические условия (на материале усвоения
имен существительных).
    16.1. См. разд. 14, пункт 14.1.
    16.2. См. разд. 14, пункт 14.2.
    16.3. См. разд. 14, пункт 14.3.
    16.4. См. разд. 14, пункт 14.4, подпункты 14.4.1 [8, 217-220; 10, 150-
153; 17, 199-203], 14.4.2, 14.4.3, 14.4.4.
    16.5. См. разд. 14, пункт 14.5.
    16.6. См. разд. 14, пункт 14.6, подпункты 14.6.1, 14.6.2, 14.6.3, 14.6.4,
14.6.5 [8, 185-187], 14.6.6 [8, 210-211].
    16.6. 7. Внутрипонятийные связи (система существенных признаков
понятия) [8, 244].
    16.7. См. разд. 14, пункт 14.7.
    16.8. См. разд. 14, пункт 14.8 [8, 220, 243-256].
    Вопрос 17. Методика изучения имен существительных.
    Содержание ответа. Методические условия (на материале усвоения
имен прилагательных).
    17.1. См. разд. 14, пункт 14.1.
32

Страницы