Теоретическая грамматика французского языка. Алексеева Е.А - 8 стр.

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Donnez les monèmes correspondant à chacun des signifiés suivants:
       Locuteur        (sujet) .............
                       (objet) ............
       Moment dans le futur ......, dans le présent ......., dans le passé défini ........, dans
le passé indéfini .........
       Action “ aimer ” ....., “ battre ” ......., “ ennuyer ” ........., “ payer ” ......
Quel est l’ordre des monènes? ...........
Donnez les signifiants probables pour les signifiés suivants:
       tu l’aimera, je les ai battu, ils me battent, ils m’ont ennuyé, il nous ennuie, tu
nous as battus, nous les battîmes, je le paye
Donnez les signifiés probables pour les signifiants suivants:
       /atanilipa/ ....., /utawapiga/ ......, /walikupenda/ ....., /nimemsumbua/ ......
               Cet exercice est une adaptation de celui que propose
               Henry Allan Gleason dans “ Workbook in Descriptive Linguistics ”,
               p.26.


2. Quels rapports (paradigmatiques ou syntagmatiques) existent entre les unités
suivantes:
       enseignement - enseigner - enseignons - enseigne;
       enseignement - armement - désagrément - changement;
       un bon enfant - l’institutrice parle - nous dormons bien;
       Michel
       Bernard
       Albert
                       cherche
                       coupe
                       achète
                                        cette poire
                                        sa pêche
                                        une cerise