ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
102
Learner
This word is sometimes used in а collective sense. More often,
however, it is qualified, as in the following examples:
а. Michael is а quick learner.
b. This is а good method for slow learners.
с. The Advanced Learner's Dictionary of Current English (title of а
dictionary by А. S. Hornby).
d. Young Teachers and Reluctant Learners.
Student
In traditional British English this word denotes а young person
studying at university or college (а university/college student
). There
is, however, а growing tendency, of American origin, to call anyone
attending an educational institution (including schools) а student.
e.g. At the age of 15-16 students take their first public examination.
There has been а Union of School Students in England for some
years. In England this use of student
is still mainly confined to
secondary school pupils, but is gradually extending to the primary
stage, too, following American usage.
Note too that even in traditional British English student is а wider
term than the Russian студент in another respect, since it includes
those who already have a degree or diploma and are pursuing some
further course of study, either full-time
or part-time. For example,
those people who give up their job and go back to university or college
to improve their qualifications become students again for the duration
of their course. Adults attending evening classes, even recreational
ones, are also students while they are at their classes. Those doing
full-time research are students too, although not simply students, but
postgraduate students
.
The term mature student is used in some institutions of а person
who starts а full-time course at university or college after some years
in а job, in contrast to the majority, who start immediately after leaving
school.
Thus the word student may be applied to anyone who is studying,
regardless of age, qualifications and level of study.
11
3. Низкий уровень (Элементарное владение).
4 балла: понимает отдельные предложения, часто
встречающиеся в тексте, очень короткие, простые тексты, может
употребить в речи заученные конструкции. Обладает очень
ограниченным запасом слов и словосочетаний. Может
участвовать в несложном разговоре, если собеседник говорит
медленно и отчетливо. Правильно употребляет некоторые
простые структуры, но систематически делает элементарные
ошибки. Может понятно выразить свою мысль очень короткими
предложениями, иногда с предварительной подготовкой. Может с
трудом поддерживать предельно краткий разговор.
3 балла: понимает и может употребить в речи знакомые и
очень простые фразы и выражения в медленно и четко звучащей
речи, испытывает существенные затруднения при определении
основной идеи текста. Не может принимать участие в беседе,
задавать простые вопросы по предложенной теме и отвечать на
них. Обладает очень ограниченным запасом слов и
словосочетаний, делает много пауз для поиска подходящего
выражения.
В заключение следует отметить, что понимание
прочитанного материала – сложный, многоуровневый процесс,
включающий анализ и систематизацию информативных сигналов.
Высшим уровнем понимания научно-технического текста является
осознание проблемы, её места в системе научно-технических
проблем, связи с современностью, логическое применение
фоновых знаний, определение индивидуально-личностного
отношения и его реализация на уровне общения с
использованием элементов научно-делового стиля.
Использование проблемных и творческих заданий
предопределяет не механическое запоминание научно-
технической информации, а ее творческое осознание, что
способствует повышению мотивации студентов в процессе
изучения и практического использования иностранного языка на
уровне профессионально-ориентированного общения.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »
