Методические указания к лекционным и семинарским занятиям по дискурсу для студентов специальности "Теоретическая и прикладная лингвистика". Андросова М.А. - 11 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

11
Разводит руками = 'что поделаешь'). (к В., которая сняла пальто): Садитесь
пожалуйста.
Невербальные компоненты могут выполнять различные языковые
функции:
1. социативная (контактоустанавливающая) функция:
«… а затем я понял, что мой собеседник хочет сказать что-то еще. И
он, действительно, принеся лампу, не ушел сразу, а сел на стул и начал им
поскрипывать, чтоб я проснулся, потому что хотел спросить нечто. И
спросил он меня, зачем я приехал» (Л. Мартынов. Воздушные фрегаты).
2. эмотивная функция:
«– Ну, как международная обстановка? – полюбопытствовал
Митенька. Лихачев грохнул дверью» (Ф. Абрамов. Пряслины).
3. волюнтативная функция:
«Адмирал снисходительным, но повелевающим взором пересек готовую
было сорваться, готовую бесноваться у его ног восторженную бурю» (А.
Малышкин. Севастополь)
4. коммуникативная функция:
«– Это вы выменяли свои комнаты на Мытной? Надя кивнула. – А тут
однокомнатная? Надя кивнула» ()
1.5. Невербальные компоненты письменной речи.
Невербальные компоненты присутствуют и в письменных текстах. В
настоящее время все более увеличивается роль графических
паралингвистических средств в передачи информации.
Невербальные средства письменного текста исследуются метаграфемикой:
• синграфемика исследует пунктуационные способы передачи информации,
например, экспрессивная пунктуация: «Сомнительно. Чтобы ты.
Игнатьев. Был мужчиной. Потому что мужчины. Они решительны» (Т.
Толстая. Чистый лист).
• супраграфемика рассматривает возможности шрифтового варьирования
(особенно часто используется в рекламе): «ВСЕобщая mobileзацИЯ» (ВСЕ
ИЯ выделены красным цветом)
• топографемика изучает соотношение частей текста в пространстве
(креолизованные тексты)
1.6. Виды (модусы) дискурса. Дискурс и речевой жанр.
Существуют различные основания для выделения видов дискурса:
1.
с точки зрения сферы употребления – бытовой, политический, военный,
религиозный, медицинский, юридический дискурс и т.д.;
2.
с точки зрения носителей и их идеологических установок – дискурс
профсоюзов, левых/правых, феминисток, подростков и пр.;
3.
с точки зрения коммуникативных целей – полемический, дидиактический,
манипулятивный, провокационный и др.;

Страницы