Риторика. Анисимова Г.В. - 27 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ДВФУ | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

§1.5.5. Три способа развития коммуникативности
Развить свои коммуникативные способности можно каждому. Риторика предлагает
три способа работы над собой:
1) самоубеждение;
2) самоанализ;
3) самоконтроль.
1. Для выработки настоящего контакта нужно настроить себя должным образом.
«Убедите себя в том, что между беседой с товарищем и речью, предназначенной
для нескольких человек или даже для большой аудитории, нет четкой и жесткой границы,
ведь диалогическая и монологическая речь чередуются в процессе естественного
общения...
Постарайтесь не думать о том, как вы говорите и держитесь, сконцентрируйте
внимание на теме выступления — она должна интересовать вас больше, чем вы сами.
Самое главное для вас во время речи — это то, о чем вы говорите, и реакция аудитории»
(21, 110).
2. Используйте знания психологии, анализируя свои личностные свойства: кто вы в
большей степени — интроверт («обращенный внутрь») или экстраверт («обращенный
вовне»).
Если вы по своей природе человек замкнутый, то с помощью специальных
тренингов сможете стать «социальным экстравертом» — человеком внешне вполне
контактным.
3. Риторически образованный человек должен постоянно контролировать собственное
речевое поведение. Это значит, что нужно интересоваться реакцией адресата на вашу
речь, следить за ней и корректировать свое речевое поведение соответственно этой
реакции.
Итак, подведем итоги всему сказанному в разделе «Риторика и речевое поведение
человека». Главное требование риторики — эффективность речи. Выполнить это
требование можно, обладая определенными знаниями и умениями. Риторически
образованный человек должен видеть речевую ситуацию и, учитывая особенности
адресата, руководствуясь законами риторики, уметь приспособить к ней речь.
Вопросы для самопроверки и размышления.
1. Как вы понимаете термин «чувство аудитории»? Как его воспитать в себе?
2. Чем отличается разговорная речь от кодифицированного литературного языка?
3. Как установить зрительный контакт с аудиторией? А голосовой?
4. Назовите способы развития коммуникативных способностей? 
                  §1.5.5. Три способа развития коммуникативности
       Развить свои коммуникативные способности можно каждому. Риторика предлагает
три способа работы над собой:
       1) самоубеждение;
       2) самоанализ;
       3) самоконтроль.
1. Для выработки настоящего контакта нужно настроить себя должным образом.
       «Убедите себя в том, что между беседой с товарищем и речью, предназначенной
для нескольких человек или даже для большой аудитории, нет четкой и жесткой границы,
ведь диалогическая и монологическая речь чередуются в процессе естественного
общения...
       Постарайтесь не думать о том, как вы говорите и держитесь, сконцентрируйте
внимание на теме выступления — она должна интересовать вас больше, чем вы сами.
Самое главное для вас во время речи — это то, о чем вы говорите, и реакция аудитории»
(21, 110).
2. Используйте знания психологии, анализируя свои личностные свойства: кто вы в
большей степени — интроверт («обращенный внутрь») или экстраверт («обращенный
вовне»).
       Если вы по своей природе человек замкнутый, то с помощью специальных
тренингов сможете стать «социальным экстравертом» — человеком внешне вполне
контактным.
3. Риторически образованный человек должен постоянно контролировать собственное
речевое поведение. Это значит, что нужно интересоваться реакцией адресата на вашу
речь, следить за ней и корректировать свое речевое поведение соответственно этой
реакции.
       Итак, подведем итоги всему сказанному в разделе «Риторика и речевое поведение
человека». Главное требование риторики — эффективность речи. Выполнить это
требование можно, обладая определенными знаниями и умениями. Риторически
образованный человек должен видеть речевую ситуацию и, учитывая особенности
адресата, руководствуясь законами риторики, уметь приспособить к ней речь.

       Вопросы для самопроверки и размышления.
1. Как вы понимаете термин «чувство аудитории»? Как его воспитать в себе?
2. Чем отличается разговорная речь от кодифицированного литературного языка?
3. Как установить зрительный контакт с аудиторией? А голосовой?
4. Назовите способы развития коммуникативных способностей?

Страницы