Современная деловая риторика. Анисимова Т.В - 41 стр.

                                                41
ские министры арестованы, Михаил, наследник престола, сам отклонил от себя непосильный
венец. Ныне вся полнота власти передана народу. Во главе государства стало временное прави-
тельство, для того, чтобы в возможно скорейший срок произвести выборы во всероссийское уч-
редительное собрание на основании прямого, всеобщего, равного и тайного голосования. От-
ныне - да здравствует русская революция, да здравствует учредительное собрание, да здравст-
вует Временное правительство! (А.Н. Толстой)

    Задание № 9. Определите задачу и сверхзадачу в следующих риторических текстах.

     1. ПТУ - это профессионально-техническое училище, где готовят молодую рабочую смену.
При каждом большом заводе есть свое училище. Что такое профтехучилище? Это одновремен-
но и школа и завод. Школа, потому что здесь в классах будущие рабочие учат те же предметы,
что и в обычной школе. Без физики, химии, математики, черчения не понять другие, техниче-
ские науки, которые нужно знать каждому специалисту. А завод, потому что здесь опытные
мастера своего дела учат молодежь работать на станках, воспитывают у своих питомцев любовь
к труду. ПТУ, кроме аттестата о среднем образовании, выдает еще диплом о рабочей профес-
сии. Выпускники с таким дипломом - желанные люди на заводе. Им можно смело довериться:
дать любой станок, поручить ответственное задание. Они не подведут! (Ф. Лев)
     2. Нас, учителей, очень тревожит, что некоторая часть выпускников школ плохо владеет
языком. Иногда можно слышать или читать бледную, невнятную, искалеченную речь. Когда я
слышу такую жалкую, искаженную речь, мне кажется, что в хорошем концертном зале играют
на расстроенной скрипке или пытаются вырезать из дерева фигуру красавицы ржавым топором.
Язык - это своеобразное окно, через которое человек всматривается в мир, постигает жизнь. Но
что он увидит и постигнет, если его окно закопчено, опутано паутиной? Любовь к Родине не-
возможна без любви к родному слову. Только тот может постигнуть своим сердцем и разумом
красоту, величие и могущество нашей многонациональной Родины, кто дорожит родным сло-
вом. Человек, который не любит языка родной матери, которому ничего не говорит родное сло-
во, это человек без рода и племени. (В. Сухомлинский)
     3. - Мне кое-что известно об этом субъекте, - как всегда солидно и неторопливо вмешался в
разговор Грассини, - и я не могу сказать, чтобы то, что я о нем слышал, располагало в его поль-
зу. Овод, несомненно, наделен блестящим умом, но человек он поверхностный, и мне кажется -
таланты его переоценили. Весьма вероятно, что у него нет недостатка в мужестве. Но его репу-
тация в Париже и Вене далеко не безупречна. Это человек, жизнь которого изобиловала сомни-
тельными похождениями, человек, неизвестно откуда взявшийся. Говорят, что экспедиция Дю-
пре подобрала его из милости где-то в дебрях Южной Америки в ужасном состоянии, почти
одичалого. Насколько мне известно, он никогда не мог объяснить, чем было вызвано такое па-
дение. А что касается событий в Апеннинах, то в этом неудачном восстании принимал участие
всякий сброд - это ни для кого не секрет. Все знают, что казненные в Болонье были самыми на-
стоящими преступниками. (Э.Л. Войнич)

    Задание № 10. Даны темы. Проанализируйте возможные ситуации, где вам может понадо-
биться выступить с такими речами. Сформулируйте для каждой ситуации цель и задачу (и
сверхзадачу) речи. Выступите на одну из тем с небольшой речью.

    1. Опасности купания в озерах. 2. Реклама обманывает вас. 3. Как выбирать профессию. 4.
Как следует изучать историю (математику, физику...) 5. Новая система выпускных экзаменов. 6.
Образованный человек - полезный человек. 7. Импортные лекарства на нашем прилавке. 8. Со-
бака - мой друг. 9. О пользе восьмичасового сна. 10. Курсы секретарей-референтов для старше-
классников.

    Задание № 11. Какие риторические правила нарушают ораторы в следующих примерах? В
чем причина этих нарушений? Что можно им посоветовать для исправления положения?