Современная деловая риторика. Анисимова Т.В - 42 стр.

                                               42
    1. (Обсуждается вопрос о выдвижении кандидатуры М.С. Горбачева на пост Председателя
Верховного Совета СССР.)
    Каюмова Т.И.: Уважаемые товарищи депутаты! Я депутат от 586-го территориального ок-
руга, узбечка, беспартийная. Я не понимаю одного: сегодня мы с вами здесь - самая передовая
часть нашего общества - собрались, чтобы обсуждать наше положение в данное время. Я как
беспартийная уважаю партию, выступаю от имени узбекских депутатов, от имени своих изби-
рателей. Мы поддерживаем кандидатуру товарища Горбачева и наши избиратели желают ему
только здоровья и успеха в этом большом и трудном деле. У меня все. (I Съезд народных депу-
татов СССР)
    2. (Курсант прилетел на Венеру, где живут его родители, и понял, что случилось что-то не-
обычное. Он обращается за разъяснениями к мальчику лет 12).
    - Ты, наверное, все знаешь. Ну-ка скажи, что произошло на Венере?
    - Может, он его просто не услышал, - сказал Всеволод, разглядывая мой курсантский зна-
чок, - а они из этого такое раздули.
    - Кто кого не услышал? Говори по порядку.
    - Так я и говорю. Он ехал с дальних плантаций, и вдруг у него испортился вездеход. Там,
знаешь, привод компрессора...
    - Не надо про компрессор. Что было дальше?
    - Дальше начался черный теплон. - Парень оживился. - Ух, и теплон был! На нашем куполе
две антенны расплавилось.
    - Стоп! Ты сказал - испортился вездеход. Дальше!
    - Вот я и говорю: испортился. А тут теплон начинается, чернота пошла. И тут он проезжает
мимо .
    - Кто мимо кого? Говори же толком!
    - Тудор мимо Холидея. Холидей ему по УКВ - возьми меня, терплю бедствие. А тот будто и
не слышит. Проехал - и все.
    - Ну а Холидей что?
    - А там один самолет удирал от теплона. Так он услышал вызов Холидея и подобрал его.
Повезло ему, а то бы сгорел. (Е. Войскунский, И. Лукодьянов)
    3. (В Италии на отдыхе русские обсуждают, что дома сейчас масленица, все едят блины и
иногда объедаются до такой степени, что делается плохо. Итальянцы недоумевают: что такое
блины? Почему от них делается плохо? Зачем же их едят, если плохо?)
    Учитель математики: Сейчас я возьму на себя честь объяснить вам, что такое блин. Для по-
лучения этого последнего берется окружность в три вершка в диаметре. Пи-эр квадрат заполня-
ется массой из муки с молоком и дрожжами. Затем все это сооружение подвергается медленно-
му действию огня, отделенного от него железной средой. Чтобы сделать влияние огня на пи-эр
квадрат менее интенсивным, железная Среда покрывается олеиновыми и стеариновыми кисло-
тами, то есть так называемым маслом. Полученная путем нагревания тягуче-упругая смесь вво-
дится затем через пищевод в организм человека, что в большом количестве вредно. (Н. Тэффи)

    Задание № 12. Прочитайте предлагаемые риторические тексты. Определите задачу каждо-
го текста. Выделите тезис в каждом случае.

    1. Есть язык народа как показатель его культуры и есть язык отдельного человека как пока-
затель личных качеств - качеств человека, который пользуется языком народа. Обычно мы об-
ращаем внимание на манеру человека себя держать, его походку, его поведение, его лицо и по
ним судим о человеке, иногда, впрочем, ошибочно. Но язык человека - гораздо более точный
показатель его человеческих качеств, его культуры. А ведь бывает и так, что человек не гово-
рит, а "плюется словами". Для каждого расхожего понятия у него не обычные слова, а жаргон-
ные выражения. Когда такой человек с его "словами-плевками" говорит, он хочет показать, что
ему все нипочем, что он выше, сильнее всех обстоятельств, умнее всех окружающих, над всем
смеется, ничего не боится. А на самом деле он потому и обзывает своими циничными выраже-
ниями и насмешливыми прозвищами те или иные предметы, людей, действия, что он не уверен