Деловые игры и игровые упражнения в подготовке и переподготовке инженеров-строителей. Антонец В.Н. - 17 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

целей игры. В отдельных случаях может быть допущена игра-тренажер, позво-

ляющая специалисту быстро и надежно усвоить новую технологию, метод рас-

чета или систему управления. В играх и упражнениях на ФПК и в ИПК может

преобладать производственная, функциональная сторона, что не желательно в

студенческой аудитории. Вместе с тем здесь могут быть опущены некоторые

внешние атрибуты, не надо имитировать заводоуправление или внешний вид

цеха.

Для специалиста менее важны игровые цели, и как правило, значимы

лишь в начале игры, как фактор «запуска» деятельности, главным должен быть

учебный (профессиональный) аспект игры.

В наибольшей степени изложенным выше принципам использования иг-

ровых занятий в системе повышения квалификации удовлетворяют наши разра-

ботки «ТВОРЕЦ», «ПУСК», «ВУЗ». Причем, деловая игра «ПУСК» неодно-

кратно использовалась нами не только в аудитории специалистов-строителей,

но и на ФПК преподавателей вузов.

Игра позволяет довольно ярко проиллюстрировать методику конструиро-

вания игр, привлечь внимание преподавателей различных дисциплин к эффек-

тивному дидактическому средству.

Игровые разработки, демонстрируемые на ФПК и в ИПК преподавателей,

должны иметь товарный вид, что способствует их быстрому тиражированию и

внедрению в педагогическую практику.

§ 6. Воздействие игровых занятий

на формирование и развитие качеств личности

Вопрос формирования и развития личности в деловой игре - почти обяза-

тельный параграф большинства исследований по активным методам обучения

[13], [15], [28]. Действительно, как личность человека проявляется в деловой

игре, каковы возможности игры в плане воздействия на личность человека? Ка-