ВУЗ:
Составители:
14
ния повлияла логика Аристотеля с ее многовековой традицией, хотя многие
мыслители сегодня подвергают сомнению ее строгую простоту. Доказательство
в этой системе логики велось от одного абсолютного «да» или «нет» до другого
абсолютного «да» или «нет», оно приводило, благодаря логическим рассужде-
ниям, к верному выводу при условии, что верной была и исходная
посылка.
«Каждый ли человек смертен?», «Четырежды три равно четырнадцати?»,
«2+2=4?», «У всех собак 7 ног?». Мы отвечаем на любой из этих вопросов аб-
солютным «да» или «нет», а затем выводим из них ответы на вопросы вроде
таких, как «Смертен ли Джонс?», «У моего терьера 7 ног?».
А вот попытайтесь ответить на такие
вопросы: «Хорошо ли самопожерт-
вование?», «Имел ли успех Линкольн?», «Правилен ли мой эксперимент по
проверке закона Бойля?». Это важные вопросы, но было бы глупо настаивать в
этих случаях на получении ответов типа «да» или «нет». Если вместо этого мы
расширим диапазон наших суждений, то можем потерять кое что в «логике», но
существенно выиграем в интеллектуальном развитии. Лучше держаться по-
дальше от людей, пытающихся представить любую проблему или спор в виде
набора абсолютных утверждении и отрицаний. Логика Аристотеля сама по се-
бе была неуязвима, современные логики считают ее ограниченной и неплодо-
творной, но «истинной». Мое и ваше мышление пострадало под влиянием су-
ществующей многие столетия средневековой схоластики, слепо и упрямо за-
ставлявшей придерживаться буквы учения Аристотеля, пострадало от «пропи-
танной казуистикой и книжной ученостью атмосферы отрешенного от мира
средневекового университетского образования». Эта средневековая аристоте-
лева традиция внедрена в сегодняшний язык и мышление, и люди, часто заблу-
ждаясь, хотят услышать в качестве ответа абсолютное
«да» или «нет».
Так, люди, приученные считать, что они должны выбирать между пол-
ным успехом и полной неудачей, приходят в отчаяние, столкнувшись с тем, что
не могут достичь заветного – полного успеха. Студентам в колледже, спорт-
сменам на состязаниях, людям в служебной деятельности, пожилым, огляды-
вающимся на свою жизнь, – всем нам,
считающим абсолютный успех единст-
венной альтернативой неудачи, грозит жестокое разочарование.
К счастью, многие из нас идут на более разумный компромисс, отказав-
шись подходить к самому себе с требованиями, основанными на позиции абсо-
лютного «да» или «нет», и пользуются собственной мерой успеха. Тогда мы
обнаруживаем, что нам легче ужиться с противоречивой смесью
наших дости-
жений и неудач.
И в науке, где простая логика казалась некогда столь надежной, теперь
мы более осторожны. Мы уже не считаем необходимым, например, на вопрос,
является ли луч света волной, твердо ответить «да» или «нет». Мы должны ска-
зать, что в некотором отношении луч света – волна, а в
других отношениях –
нет. Мы более осторожны в выборе формулировок. Памятуя о том, что наши
современные научные теории представляют собой скорее способ смотреть на
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- …
- следующая ›
- последняя »
