ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
наблюдения (эксперимента) совмещает изучение ребенка с его обучением и
воспитанием. Результаты такого наблюдения позволяют обосновать
целенаправленную программу обучения ребенка, определить темп
дальнейшего развития, "зону ближайшего развития".
В процессе наблюдения важно уметь четко разграничивать факт,
отношение к нему и осмысление факта с его последствиями. Важнейшая
задача наблюдения - регистрация факта и объективное его
описание.
Каждому из работающих с детьми важно уметь увидеть тот или иной факт и
обратить на него внимание соответствующих специалистов.
При психологическом изучении наиболее важным является наблюдение
за игрой, поведением, общением и работоспособностью ребенка.
Наблюдение за игрой проблемных детей как метод изучения используется в
различных целях.
Наличие игрового материала создает
непринужденную обстановку,
помогает установить контакт с ребенком, включить его в деятельность,
представляющую для него интерес, проанализировать возможности
понимания речи. Наблюдение дает возможность зафиксировать уровень
развития игры у ребенка и степень его работоспособности. Результаты
наблюдения за игрой ребенка очень важны для оценки его речевых
возможностей. Начиная обследование с игры, можно, расположив ребенка
,
постепенно перейти к экспериментальным заданиям. Таким образом,
наблюдение за игрой ребенка подготавливает возможность
использования метода эксперимента.
4 Метод беседы. Беседа - сбор фактов о психических явлениях в
процессе личного общения по специально составленной программе. При
изучении детей с проблемами в развитии метод беседы используется в двух
направлениях: беседа с родителями (учителями,
воспитателями) с целью
сбора анамнестических данных и беседа с ребенком с целью установления
контакта с ним и составления общего представления о его развитии. При
изучении особенностей психического развития детей метод беседы
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- следующая ›
- последняя »
