Составители:
Рубрика:
31
Теория мотивации Портера–Лоуера
Эта теория построена на сочетании элементов теории ожидания и
теории справедливости. Суть ее в том, что введены соотношения меж'
ду вознаграждением и достигнутыми результатами.
Потер и Лоуер ввели три переменные, которые влияют на размер
вознаграждения: затраченные усилия, личностные качества челове'
ка, его способности и осознание своей роли в процессе труда. Элемен'
ты теории ожидания здесь проявляются в том, что работник оцени'
вает вознаграждение в соответствии с затраченными им усилиями.
Элементы теории справедливости проявляются в том, что люди име'
ют собственное суждение по поводу правильности или неправильно'
сти вознаграждения по сравнению с другими сотрудниками и, соот'
ветственно, степень их удовлетворения. Отсюда важный вывод о том,
что именно результаты труда являются причиной удовлетворения
сотрудника, а не наоборот. Согласно такой теории, результативность
должна неукоснительно повышаться.
Среди отечественных ученых наибольших успехов в разработке
теории мотивации достигли Л. С. Выгодский и его ученики А. Н.
Леонтьев и Б. Ф. Ломов. Они исследовали проблемы психологии на
примере педагогической деятельности, производственные проблемы
они не рассматривали. Именно по этой причине их работы не получи'
ли дальнейшего развития.
Если внимательно рассмотреть теорию Выгодского, то можно по'
казать, что все основные положения теории подходят и для произ'
водственной деятельности. Теория Выгодского утверждает, что в пси'
хике человека имеются два параллельных уровня развития – выс'
ший и низший, которые и определяют потребности человека и разви'
ваются параллельно. Это означает, что удовлетворение потребнос'
тей одного уровня с помощью средств другого невозможно. Напри'
мер, если в определенный момент времени человеку требуется удов'
летворение в первую очередь низших потребностей, срабатывает ма'
териальное стимулирование. В таком случае реализовать высшие
потребности человека можно только нематериальным путем. Выгод'
ский сделал вывод о том, что высшие и низшие потребности, разви'
ваясь параллельно и самостоятельно, совокупно управляют поведе'
нием человека и его деятельностью.
Эта теория более прогрессивна, чем любая другая. Однако она не
учитывает высшие проблемные потребности человека.
Исходя из системного представления человеческой деятельности,
можно утверждать, что человек принимает решения на уровне регу'
лирования, адаптации и самоорганизации. Соответственно, и потреб'
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- …
- следующая ›
- последняя »