ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
гревании, то его регистрирует как нерастворимое (н/р), и
сводят в таблицу:
Растворимость:
В Н
2
О В 5 % р-ре
NаОН
В 5 % р-ре
NаНСО
3
В 5 % р-ре
НСI
В эфире рН
Раствор анализируемого вещества в воде испытывают
универсальной индикаторной бумагой. Проводят рН данного
раствора по шкале.
2. Качественный элементный анализ. Молекулы
органических соединений при качественном анализе разру-
шают путем полного сжигания (окисления) или с плавления
вещества со щелочными металлами до образования неорга-
нических соединений, в которых открывают элементы
обычными аналитическими методами.
Азот, серу, галоген можно открыть в одной порции
вещества, сплавив его с натрием. Растворив сплав, проводят
качественные реакции на ионы S
2-
, CN
-
, Hal
-
.
В сухую пробирку помещают около 0,1 г вещества.
Закрепляют пробирку в штативе наклонно (в вытяжном
шкафу). Вносят небольшой кусочек очищенного натрия и
осторожно нагревают до темно-красного каления. Быстро
опускают пробирку в стакан с 5 мл дистиллированной воды.
Раствор отфильтровывают от осколков стекла и разливают в
три пробирки.
Для обнаружения азота в одну пробирку прибавляют
2 капли железного купороса FeSO
4
. Кипятят одну минуту.
Вносят каплю раствора соли Fe
3+
.
Подкисляют соляной ки-
слотой (5-6 капель). При наличии в испытуемом веществе
азота выпадает синий осадок или появляется яркое окраши-
вание берлинской лазури – Fe
4
[Fe (CN)
6
]
3.
Для обнаружения иона S
2-
во вторую пробирку с рас-
твором прилить раствор уксуснокислого свинца. При нали-
чии S
2-
образуется черный осадок PbS .В случае небольшого
количества серы вместо выпадения осадка раствор окраши-
вается в коричневый цвет. Пробы на галогены в третьей про-
бирке проводят с нитратом серебра (предварительно подкис-
лив фильтрат азотной кислотой), при этом выпадает белый
творожистый осадок.
3. Открытие функциональных групп.
Определение физических свойств и данные элемент-
ного анализа еще недостаточны для определения класса со-
единений, к которому можно отнести исследуемое вещество.
Для этого необходимо определить группировки атомов, об-
ладающих характерной реакционной способностью, т.е. оп-
ределить функциональные группы.
Если, допустим, установлено, что в исследуемом ве-
ществе не содержатся азот, сера, галогены, то можно пред-
положить, что такое вещество может относиться к углеводо-
родам или кислородсодержащим соединениям. Также можно
допустить, что если вещество хорошо растворяется в воде,
имеет нейтральную реакцию, то оно может быть спиртом,
альдегидом, кетоном. Для уточнения делают качественные
реакции только на данные функциональные группы. Следует
брать небольшие пробы (0,1-0,15 г.) вещества, сохраняя ос-
новную массу исследуемого вещества для проведения других
видов эксперимента.
Для качественных проб на функциональные группы
отбираются реакции, при которых происходит изменение ок-
раски или разделение фаз (выпадение осадка, выделение га-
за).
гревании, то его регистрирует как нерастворимое (н/р), и Для обнаружения иона S2- во вторую пробирку с рас- сводят в таблицу: твором прилить раствор уксуснокислого свинца. При нали- чии S2- образуется черный осадок PbS .В случае небольшого Растворимость: количества серы вместо выпадения осадка раствор окраши- В Н2О В 5 % р-ре В 5 % р-ре В 5 % р-ре В эфире рН вается в коричневый цвет. Пробы на галогены в третьей про- NаОН NаНСО3 НСI бирке проводят с нитратом серебра (предварительно подкис- лив фильтрат азотной кислотой), при этом выпадает белый творожистый осадок. Раствор анализируемого вещества в воде испытывают универсальной индикаторной бумагой. Проводят рН данного 3. Открытие функциональных групп. раствора по шкале. Определение физических свойств и данные элемент- ного анализа еще недостаточны для определения класса со- 2. Качественный элементный анализ. Молекулы единений, к которому можно отнести исследуемое вещество. органических соединений при качественном анализе разру- Для этого необходимо определить группировки атомов, об- шают путем полного сжигания (окисления) или с плавления ладающих характерной реакционной способностью, т.е. оп- вещества со щелочными металлами до образования неорга- ределить функциональные группы. нических соединений, в которых открывают элементы Если, допустим, установлено, что в исследуемом ве- обычными аналитическими методами. ществе не содержатся азот, сера, галогены, то можно пред- Азот, серу, галоген можно открыть в одной порции положить, что такое вещество может относиться к углеводо- вещества, сплавив его с натрием. Растворив сплав, проводят родам или кислородсодержащим соединениям. Также можно качественные реакции на ионы S2-, CN-, Hal-. допустить, что если вещество хорошо растворяется в воде, В сухую пробирку помещают около 0,1 г вещества. имеет нейтральную реакцию, то оно может быть спиртом, Закрепляют пробирку в штативе наклонно (в вытяжном альдегидом, кетоном. Для уточнения делают качественные шкафу). Вносят небольшой кусочек очищенного натрия и реакции только на данные функциональные группы. Следует осторожно нагревают до темно-красного каления. Быстро брать небольшие пробы (0,1-0,15 г.) вещества, сохраняя ос- опускают пробирку в стакан с 5 мл дистиллированной воды. новную массу исследуемого вещества для проведения других Раствор отфильтровывают от осколков стекла и разливают в видов эксперимента. три пробирки. Для качественных проб на функциональные группы Для обнаружения азота в одну пробирку прибавляют отбираются реакции, при которых происходит изменение ок- 2 капли железного купороса FeSO4. Кипятят одну минуту. раски или разделение фаз (выпадение осадка, выделение га- Вносят каплю раствора соли Fe3+. Подкисляют соляной ки- за). слотой (5-6 капель). При наличии в испытуемом веществе азота выпадает синий осадок или появляется яркое окраши- вание берлинской лазури – Fe4 [Fe (CN)6]3.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- …
- следующая ›
- последняя »