Составители:
Электронный бюллетень 4. Экспертного совета НМЦ Калининского района Санкт-Петербурга
Серия Образовательная политика. Рецензенты: д.п.н. А.Н. Ксенофонтова, д.п.н. А.П.Тряпицына.
В тоже время, планируя изменения, нужно предполагать, что
программа развития школы может быть направлена не только на
повышение качества образования как достижения базовых знаний всеми
учениками школы. Результатами реализации программы могут быть и
улучшение атмосферы доверия в школе, решение проблемы воспитания
гражданственности, развитие предпринимательских качества
выпускников школы и т.д Кроме того, результатом программы может быть
разработка новой образовательной программы для учеников
определенного возраста, которая позволит достигнуть нового качества
образования, например, сформировать медиаграмотность школьников,
которая не достаточно формируется в традиционных школьных
программах. Программ а также может быть нацелена на расширение
спектра образовательных услуг родителям и учащимся и т.д. Главное,
чтобы результаты программы были выражены точно и ясно, их можно
было бы измерить и оценить имеющимися в наличии или специально
разработанными для данного случая инструментами.Приведем пример
разработки задач программы школы в Германии, нацеленной на
внедрение учебных моделей, формирующих предпринимательские
навыки. Для определения результатов программы был проведен опрос
руководителей фирм, который отражает их мнение следующим
образом.
Молодые люди должны владеть вычислительными навыками
Нам нужны люди, владеющие компьютерными навыками Люди должны
уметь общаться с представителями различных культур
На основе данного мнения было установлено, что результаты
реализации программы будут измеряться по шести группам критериев.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- …
- следующая ›
- последняя »
