Составители:
Электронный бюллетень 4. Экспертного совета НМЦ Калининского района Санкт-Петербурга
Серия Образовательная политика. Рецензенты: д.п.н. А.Н. Ксенофонтова, д.п.н. А.П.Тряпицына.
Для каждого из критериев в ходе реализации программы были
разработаны показатели и измерители. Программа была основана на
экспериментальной работе школы. В ходе эксперимента проводились
ежегодные измерения, отражающие воздействие новой программы на
развитие этих навыков у старшеклассников.
Достаточно часто программа развития школы основана на одной или
нескольких инновационных идеях. При выборе инновационных идей следует
внимательно относиться к тому, что стоит за ключевыми понятиями, которые вы
выбираете для программы. Приведем пример выбора ключевого понятия.
Научная справка
Планируя изменения в школьной среде в целях улучшения качества
образования, объединение педагогов школ Ирландии выбрало ключевым термином
«уважение». Термин выбирался тщательно. Существует четкое различие между
концепцией приспособления или терпимости к отличиям и концепцией уважения.
Терпимость по своей сути предполагает, что взгляды, разделяемые большинством,
должны позволить существование взглядов, разделяемых меньшинством, а
меньшинства должны просить разрешения, чтобы добиться этого приспособления.
Уважение означает заботу и равное отношение как право. На практике целью школы,
выстроенной на уважении, является создание школьной культуры, при которой
личность каждого ребенка получит активную поддержку. Ни ребенок, ни его родители
или опекуны не должны просить о предоставлении этого уважения. Изначально школы
задумались, как воспитать в людях культуру уважения, как это можно отразить в
программах школы.
В школах была введена программа этического образования. Она носит
понятное для педагогов, родителей и школьников название - «Учиться хорошо -учиться
вместе». Это программа интегрируется в ежегодный план работы школы.
Проведение комплекса мероприятий ориентировано на улучшение грамотности и
воспитания критической осведомленности. Задачи программы для учащихся и
родителей имеют следующую формулировку: В плане работы школы мы ставим для
всех нас задачу добиться, чтобы:
· больший процент учеников хорошо учились;
· все учащиеся были уверенными в себе;
· выпускники школы были ответственными гражданами и
вносили активный
вклад в общество.
С образовательной точки зрения, природа этической программы влияет на все
предметы в школе. Упор делается на исследовательском подходе в обучении, дети
поощряются к выражению ясных самостоятельных суждений. Школы, реализующие эту
программу, работают по концепции партнерства и между родителями и учителями в
работе школы. Критический элемент программы лежит в привлечении родителей к
образовательному процессу. Это достигается путем оказания поддержки школе и
ребенку со стороны родителей. Примеры такой поддержки включают:
· участие в классной деятельности;
· организацию внеурочной деятельности;
· участие в образовательной деятельности, такой как парное чтение;
· помощь в программах по искусству, музыке, драме, лингвистике, науке и
технологии;
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- …
- следующая ›
- последняя »
