Составители:
Рубрика:
По материалам: Nightingale, P. et al. Assessing Learning in Universities, Professional
Development Centre, University of NSW, 1996.
Оценивание: современные тенденции
От К
• Письменные работы, закрытый экзамен
• Оценивание преподавателем, тьютором
• Имплицитные критерии оценки
• Конкуренция
• Оценка результата
• Цели и задачи
• Оценивание знаний
• Тестирование памяти
• Оценивание курса
• Итоговое оценивание
• Приоритет оценки
• Открытый экзамен, кооперативный экза-
мен, курсовые работы, проекты
• Оценивание при участие студентов
• Эксплицитные критерии оценки
• Сотрудничество
• Оценка процесса
• Учебные результаты
• Оценивание умений, способностей
• Оценивание понимания, интерпретации,
применения, анализа, синтеза
• Оценивание модуля
• Развивающее оценивание
• Приоритет учения
По материалам D. Jaques.
Оцениваемые формы и виды учебной деятельности студентов
Формы учебной деятельности
Критерии
оценки
Количество
баллов %
Оценка
Сумма
кредитов
Дипломная (курсовая) работа
Проект (групповой, индивидуальный)
Сочинение, эссе
Участие в олимпиадах, конкурсах
Публикации тезисов, статей
Участие в исследованиях
Реферат
Коллоквиум
Контрольная работа
Выполнение теста (промежуточного
итогового)
Анализ монографии, книги, статьи
Лабораторная работа
Ассистирование преподавателю
Тематическое сообщение
Конспектирование первоисточников
Участие в конференциях
Изготовление дидактических материа-
лов, моделей
Рецензия на выступление, реферат,
эссе, статью
Участие в дискуссиях
Проведение исследования, эксперимен-
та
Составление портфолио
Посещение занятий
