Составители:
Рубрика:
Содержание
Введение .............................................................................................3
Т е м а 1. Стратегия обучения как понятие теории и практики
образования ......................................................................10
Т е м а 2. Стратегии самоуправляемого обучения ........................19
Т е м а 3. Стратегии экспериментального обучения ....................27
Т е м а 4. Стратегии критичного обучения ....................................35
Т е м а 5. Коммуникативные стратегии обучения ........................44
Т е м а 6. Стратегии обучения в партнерстве ................................51
Т е м а 7. Стратегии контекстного обучения .................................61
Заключение ......................................................................................71
Список рекомендуемой литературы для дополнительного чтения
.............................................................................................................72
Приложение 1 ..................................................................................74
Приложение 2 ..................................................................................92
Приложение 3 ..................................................................................95
Приложение 4 ................................................................................101
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
С УЧЕТОМ ГУМАНИТАРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Методические рекомендации
Редактор Л. Г. Савельева
Бильд-редактор Е. Н. Груздева
Подписано в печать 29.10.2008 г. Формат 60
×
84
1
/
16
. Гарнитура Таймс.
Печать офсетная. Бумага офсетная. Объем: 6,75 уч.-изд. л.; 6,75 усл. печ. л.
Тираж 300 экз. Заказ 264
Издательство РГПУ им. А. И. Герцена. 191186, Санкт-Петербург,
наб. р. Мойки, 48
Типография РГПУ им. А. И. Герцена.
191186, Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, 48
