Составители:
Рубрика:
Структура новых стратегий — это конкретное воплощение абстракт-
ных принципов новых педагогических парадигм. Суть новой педагогиче-
ской философии в том, что главный агент в образовании — студент.
Поэтому студенты должны быть активными открывателями и создателями
собственного знания и компетенций. Задача преподавателя создать ему та-
кую среду и стимулировать его возможности. Таким образом, внедрение
новых стратегий обучения меняет, прежде всего, роли практически всех
сотрудников университета.
Преподаватели — существенный элемент новой системы как разра-
ботчики новых учебных сред, тренеры, взаимодействующие с командой.
По мере внедрения новых моделей обучения основной функциональной
единицей в университете становится междисциплинарная рабочая группа.
Смена парадигм — процесс сложный. Однако новые педагогические
теории уже доказали свою продуктивность, а их концептуальные положе-
ния уже воплощены в учебно-методических продуктах нового поколения.
Ввиду этого от каждого преподавателя уже требуется совсем не много уси-
лий, чтобы внедрить новые стратегии в практику работы университетов.
Проблема заключается в том, что мы не можем решить наши проблемы на
том же уровне мышления, на котором они возникли. Желание, обмен опы-
том меняют наше мышление. Представленный в пособии обзор новых
учебных стратегий призвать помочь решить эту задачу. Обощенный пере-
чень учебных стратегий представлен в приложении.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ
Тема 1
Бершадский М. Е., Гузеев В. В. Дидактические и психологические основания
образовательной технологии. М.: Центр «Педагогический поиск», 2003.
Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реа-
лизация: Пер. с англ. М.: «Когито-центр», 2002.
Handbook of e-Learning Strategy« (7,7MB, формат PDF, на английском языке).
www.e-training.iatp.md
Сайт Директората по образованию и культуре Европейской Комиссии (DG
Education and Culture) http :// europa . eu . int / comm / dgs / education _ culture / index _ en . htm
Сайт информационной сети (Eurydice), на которой можно найти информацию о
национальных системах высшего образования стран Общеевропейского образователь-
ного пространства, доклады о реализации целей Болонской декларации в 40 стра-
нах-участницах процесса http :// www . eurydice . org
Tuning educational structures in Europe. Размещены материалы крупнейшего проек-
та TUNING — Настройка образовательных структур, направленных на разработку ме-
ханизмов и инструментария сближения высшего образования в Европейском про-
странстве высшего образования. http://odur.let.rug.nl/TuningProject
Council of Europe. Сайт Совета Европы, на котором представлены все Конвенции
о сотрудничестве в сфере образования в Европе, включая Лиссабонскую конвенцию
http://www.coe.int
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- …
- следующая ›
- последняя »