ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
188
ным социально-экономическим последствиям, к порождению кон-
фликтных ситуаций, основы которых не были до конца учтены при ее
разработке, поэтому при создании и апробации конкретной системы
необходимо включать принципы, которые были бы понятны всем ра-
ботникам, справедливы и побуждали бы работать более производи-
тельно.
2.5. Системы платы за знания и «компетенция»
В современных условиях глобальной конкуренции и ускорения
технического прогресса успех организаций во многом зависит от спо-
собности их руководителей и сотрудников к развитию, освоению но-
вых методов работы и специальностей. Высокие технологии
потребовали нового участника производственного процесса, подго-
товка которого длится по несколько лет и который затем должен про-
ходить регулярную
переподготовку. Место рабочего как непосредст-
венного агента производства занимают компьютеры. Рабочие все ча-
ще стоят над непосредственным процессом производства, регулируя
факторы производственного процесса посредством управляющих ин-
формационных систем и устройств и оперируя при этом комплексом
сложно взаимодействующих и непрерывно изменяющихся парамет-
ров. Принятие оптимальных решений при многокритериальной поста-
новке задачи
становится обычным явлением для наукоемкого произ-
водства. Рабочие становятся основным фактором эффективности про-
изводства. Все важнее становится отношение рабочего к труду, его
желание максимально реализовать свои творческие возможности.
Первостепенное значение приобретает качество образования в кон-
тексте непрерывного образовательного процесса. Понятие должности
как постоянного (чуть ли не пожизненного), узко специализированно-
го места
работы устаревает вместе с представлением об организации
ным социально-экономическим последствиям, к порождению кон- фликтных ситуаций, основы которых не были до конца учтены при ее разработке, поэтому при создании и апробации конкретной системы необходимо включать принципы, которые были бы понятны всем ра- ботникам, справедливы и побуждали бы работать более производи- тельно. 2.5. Системы платы за знания и «компетенция» В современных условиях глобальной конкуренции и ускорения технического прогресса успех организаций во многом зависит от спо- собности их руководителей и сотрудников к развитию, освоению но- вых методов работы и специальностей. Высокие технологии потребовали нового участника производственного процесса, подго- товка которого длится по несколько лет и который затем должен про- ходить регулярную переподготовку. Место рабочего как непосредст- венного агента производства занимают компьютеры. Рабочие все ча- ще стоят над непосредственным процессом производства, регулируя факторы производственного процесса посредством управляющих ин- формационных систем и устройств и оперируя при этом комплексом сложно взаимодействующих и непрерывно изменяющихся парамет- ров. Принятие оптимальных решений при многокритериальной поста- новке задачи становится обычным явлением для наукоемкого произ- водства. Рабочие становятся основным фактором эффективности про- изводства. Все важнее становится отношение рабочего к труду, его желание максимально реализовать свои творческие возможности. Первостепенное значение приобретает качество образования в кон- тексте непрерывного образовательного процесса. Понятие должности как постоянного (чуть ли не пожизненного), узко специализированно- го места работы устаревает вместе с представлением об организации 188
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- …
- следующая ›
- последняя »