ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
30
силы. В переведенных у нас западных руководствах приводятся
сведения, показывающие, что люди более образованные в смысле
общей и профессиональной подготовки, имеют большие доходы,
быстрее продвигаются по службе, в случае сокращения штатов
увольняются последними, быстрее трудоустраиваются, в целом
активнее приспосабливаются к динамичной рыночной экономике,
меньше чувствуют дискомфорта в своей жизни. Нечто аналогичное
можно вычитать и в отечественной литературе, излагающей разные
вопросы, широко вошедшие в моду в рамках теории человеческого
капитала.
Возникает вопрос теоретического и прикладного характера о
способах реализации в оплате труда работников и в системе стимулов
того, что мы называем человеческим капиталом. Слово “способ”
можно заменить термином “механизм”. Мы полагаем, что
на
поставленный вопрос можно ответить следующим образом.
В формировании человеческого капитала (вопрос можно ставить
применительно к каждому конкретному лицу) участвуют семья,
государство, индивид, а также обычно и организация, на которой он
работает. Теоретически ставится задача, чтобы человек за период
своей трудовой деятельности возместил те затраты, которые понес он
и его семья
и которые мы закономерно трактуем как инвестиции в
человеческий капитал. Эти инвестиции формируют физическое,
умственное и моральное здоровье человека, образуют качество
рабочей силы в профессионально-квалификационном смысле, у
работника складывается определенное отношение к труду, трудовая
активность может сочетаться с общим интересом к хозяйствованию.
Теперь возвратимся к тому, какими способами люди
возмещают
затраты на формирование своего “человеческого капитала”.
Сообразно с общей и профессиональной подготовкой человека, его
силы. В переведенных у нас западных руководствах приводятся сведения, показывающие, что люди более образованные в смысле общей и профессиональной подготовки, имеют большие доходы, быстрее продвигаются по службе, в случае сокращения штатов увольняются последними, быстрее трудоустраиваются, в целом активнее приспосабливаются к динамичной рыночной экономике, меньше чувствуют дискомфорта в своей жизни. Нечто аналогичное можно вычитать и в отечественной литературе, излагающей разные вопросы, широко вошедшие в моду в рамках теории человеческого капитала. Возникает вопрос теоретического и прикладного характера о способах реализации в оплате труда работников и в системе стимулов того, что мы называем человеческим капиталом. Слово “способ” можно заменить термином “механизм”. Мы полагаем, что на поставленный вопрос можно ответить следующим образом. В формировании человеческого капитала (вопрос можно ставить применительно к каждому конкретному лицу) участвуют семья, государство, индивид, а также обычно и организация, на которой он работает. Теоретически ставится задача, чтобы человек за период своей трудовой деятельности возместил те затраты, которые понес он и его семья и которые мы закономерно трактуем как инвестиции в человеческий капитал. Эти инвестиции формируют физическое, умственное и моральное здоровье человека, образуют качество рабочей силы в профессионально-квалификационном смысле, у работника складывается определенное отношение к труду, трудовая активность может сочетаться с общим интересом к хозяйствованию. Теперь возвратимся к тому, какими способами люди возмещают затраты на формирование своего “человеческого капитала”. Сообразно с общей и профессиональной подготовкой человека, его 30
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- …
- следующая ›
- последняя »