Методические указания к практическим занятиям по внутренним болезням и эндокринологии. Бабаева А.Р - 4 стр.

9. Во время прохождения производственной практики и дежурств в клинике поставить
диагноз и оказать первую помощь больным с заболеваниями внутренних органов.
10. Обосновать физиотерапевтические и курортные методы лечения на основе знания
физиологических механизмов действия на организм физических факторов, принципов
устройства и работы типовой аппаратуры.


ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ
ТЕМА:     Введение в курсе изучения внутренних болезней в клинике факультетской
терапии.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
Определить основные установки и алгоритмы, необходимые для усвоения курса
внутренних болезней при прохождении цикла на кафедре факультетской терапии
Вопросы, рассматриваемые на занятии:
1. Особенности преподавания внутренних болезней на кафедре факультетской терапии.
2. Систематизация знаний по методике обследования больного, семиотике внутренних
болезней.
3. Алгоритм дифференциального диагноза.
4. Структура и формулировка клинического диагноза.
5. Принципы этиотропной и патогенетической терапии.
6. Схема академической истории болезни.
7. Требования к оформлению академической истории болезни
8. Порядок прохождения производственной практики
План проведения занятия:
1. Знакомство студентов с клиникой факультетской терапии, диагностическими и
лечебными отделениями базовых больниц.
2. Требования, предъявляемые к студентам при прохождении цикла внутренних
болезней и эндокринологии.
3. Постановка основных задач, которые должны быть решены студентами при
прохождении цикла внутренних болезней и эндокринологии
4. Подбор и распределение больных для курации.
в. Контроль за курацией студентами больных с анализом типичных ошибок.
в. Собесодовоние с обсуждением контрольных вопросов.
Контрольные вопросы:
1. Какие задачи должны быть решены в курсе внутренних болезней на кафедре
факультетской терапии?
2. Что такое диагностика, из чего она складывается?
3. Что такое дифференциальный диагноз?
4. Этапы дифференциального диагноза и методика его проведения.
5. Почему необходимо не только правильно установить диагноз, но и правильно его
сформулировать?
6. Каково практическое значение современной номенклатуры и классификации
болезней?
7. Что такое этиологическое и патогенетическое лечение?
8. Как принципы этиологической и патогенетической терапии реализуются на практике?
9. Каково назначение истории болезни, как она должна быть построена?
10. Чем академическая история болезни отличается от клинической?

Литература:
1. Внутренние болезни/ Под ред.Ф.И.Комарова .- М.: Медицина, 1990
2. Внутренние болезни/ Под ред. А.В.Сумарокова в 2-х т. - М,: Медицина, 1993