Методические указания к практическим занятиям по внутренним болезням и эндокринологии. Бабаева А.Р - 6 стр.

   Б) эхокардиографию;
    B)ЭКГ
   Г) суточное мониторирование ЭКГ
   Д) суточное мониторирование артериального давления;
    4. Провести обследование больного:
   A) при болях в области сердца;
  Б) при сердечных шумах и кардиомегалии;
   B) при поражении миокарда;
   5. Провести обследование и лечение больного:
   A) при нарушениях сердечного ритма и проводимости;
  Б) с острой и хронической сердечной недостаточностью;
   B) с артериальной гипертензией и гипотензией;
   6. Назначить и провести:
       антибактериальную терапию;
       антикоагулянтную и тромболитическую терапию
  7. Оказать квалифицированную помощь при наиболее часто встречающихся в
    практической деятельности неотложных состояниях:
  гипертонический криз, ангинозный статус, сердечная астма и отек легких,
    кардиогенный шок, угрожающие жизни нарушения ритма сердца и проводимости,
    медикаментозный коллапс.
   8. Выбрать оптимальный вариант лечения, назначить медикаментозную терапию с
       учетом фармокодинамики лекарств, предупреждение их нежелательных
       побочных действий, рекомендовать немедикаментозную терапию.
   9. Составить программу реабилитации больного.
Студент должен уметь выполнить:
1.   Исследования:
1.1. запись ЭКГ;
1.2. подсчитать количество лейкоцитов и лейкоцитарную формулу;
1.3. определить время кровотечения
1.4. определение протромбинового времени. АЧТВ, фибриногена. 2. Врачебные
    манипуляции:
2.1. подкожные, внутримышечные и внутривенные инъекции;
2.2. непрямой массаж сердца;
2.3. электроимпульсную терапию (дефибрилляцию);
2.4. искусственную вентиляцию легких простейшим методами и портативными
       «ручными» аппаратами;
2.5. плевральную пункцию;



Занятие № 1
Тема: Ревматизм (Rheumatismus).
Цель занятия:
Научить студентов обосновывать диагноз заболевания у курируемого больного.
Провести дифференциальный диагноз с другими заболеваниями. Знать подходы к
лечению. Определить прогноз заболевания с учетом характера и тяжести течения.
Вопросы, рассматриваемые на занятии:
Определение изучаемой нозологии. Этиология. Роль В-гемолитического стрептококка