Социология: Планы семинарских занятий и методические рекомендации. Бабаева Н.П - 5 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СПбГАСУ | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

8 9
состоялось лишь в конце 50-х гг. Во второй половине 80-х гг. вместе с извес-
тными преобразованиями в нашей стране начался современный этап разви-
тия отечественной социологии.
Темы докладов
1. Общественно-исторические и теоретические предпосылки возник-
новения социологии.
2. О. Конт и возникновение позитивистской теории социологии.
3. Идеи классической социологии (Г. Спенсер, Э. Дюркгейм
, М. Вебер
и др.).
4. Развитие основных направлений социологической теории в творче-
стве М. М. Ковалевского, Н. К. Михайловского, П. А. Сорокина.
5. Основные этапы становления и развития социологии в России.
Рекомендуемая литература
1. Социология: энциклопедия. – Минск, 2003. – 665 с.
2. Гофман, А. Б. Семь лекций по истории социологии. 2-е изд. / А. Б. Гофман. –
М., 1999. – 208 с.
3. Рысь, Ю. И. Социология: учебник / Ю. И. Рысь, В. Е. Степанов. – М., 2005. –
С. 11–27.
4. Соколов, С. В. Социология: учеб. пособие / С. В. Соколов. – М.: Форум, 2008. –
С. 5–30.
5. Социология. Основы
общей теории: учебник. 2-е изд., испр. и доп. / отв. ред.
Г. В. Осипов, Л. Н. Москвичев. – М., 2008. – С. 23–122.
6. Кравченко, С. А. Социология: парадигмы через призму социологического во-
ображения: учебник. 3-е изд., перераб. и доп. / С. А. Кравченко. – М., 2007. – 750 с.
7. Кравченко, А. И. Социология: учебник для вузов /А. И. Кравченко
, В. Д. Ану-
рин. – СПб.: Питер, 2007. – С. 9–42, 46–74.
Темы 2, 3. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТ ИЯ
СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА
1. Общество как социальная система.
2. Традиционные общества и пути их модернизации.
3. Индустриальные общества в современном мире.
4. Характерные черты и особенности постиндустриального общества.
Целью семинара является анализ общества как социальной системы
и выяснение ведущих тенденций его развития в современном мире. Первый
вопрос темы целесообразно начать
с выяснения понятия общества. В самом
общем виде общество можно определить как совокупность всех способов
взаимодействия и форм объединения людей, в которых выражается их все-
сторонняя зависимость друг от друга. По мере развития человеческой циви-
лизации происходит усложнение связей и отношений между людьми, наро-
дами, нациями и общество начинает выступать как
наиболее обширная, все-
охватывающая социальная система. Политика, экономика, наука, религия,
семья и другие социальные институты являются его частными функциональ-
ными подсистемами, каждая из которых олицетворяет в той или иной степе-
ни общество.
Научная мысль античности, эпохи просвещения, немецкая классичес-
кая философия, английская политическая экономия, французский утопичес-
кий социализм, марксизм и другие
научные школы и течения способствовали
накоплению знаний об обществе и тем самым формированию представлений
о нем. Опираясь на данные этих и других отраслей науки – антропологии,
этнографии, демографии, социальной психологии и др., с середины XIX в.
всестороннее изучение общества начинает новая научная дисциплина – со-
циология. Изучение общества как социальной системы и ее функциональ-
ных подсистем становится предметом социологии.
К настоящему времени в социологии сложилось несколько направле-
формационное (К. Маркс, Ф. Энгельс);
цивилизационное, или культурологическое (А. Тойнби, О. Шпенг-
лер);
техногенное (Д. Белл, Д. Гэлбрейт).
Современная социология выделяет в развитии общества, учитывая его
неравномерность, три большие ступени, или фазы:
доиндустриальную (традиционное общество);

Страницы