Окказиональное в художественном тексте. Структурно-семантический анализ. Бабенко Н.Г. - 14 стр.

нулевом контексте): клененочек - это “клен-детка, клен-ребеночек”.
Контекст стихотворения С. Есенина подтверждает правильность
нашего истолкования:

                   Там, где капустные грядки
                   Красной водой поливает восход,
                   Клененочек маленький матки
                   Зеленое вымя сосет.

б) контекст ближайшего окружения, или миниконтекст, - это
контекст строки или строфы, предложения или абзаца, достаточный
для выявления семантики новообразования;
в) контекст произведения, или макроконтекст, привлекается для
анализа    окказиональных новообразований, семантика которых
эксплицируется только в пределах всего художественного текста;
г) контекст творчества учитывается при исследовании эволюции в
использовании автором окказионализмов;
д) историко-культурный контекст, или вертикальный контекст,
может существенно помочь при анализе семантики окказионализмов.
Например, пушкинское       предикативное наречие кюхельбекерно,
употребленное в строке “и кюхельбекерно, и тошно”, не может быть
истолковано, если читатель не владеет затекстовой информацией о
меланхоличности, мнительности натуры друга А.С. Пушкина.
е) словообразовательный контекст - это сопровождающий
окказионализм авторский комментарий, в котором не опосредованно,
а прямо содержится информация о механизме образования и/или
семантике новообразования. Например, у Б. Окуджавы есть строки:
“Арбатство, растворенное в крови, неистребимо, как сама природа”.
Сам поэт так прокомментировал их: “Мне очень нравится слово
арбатство, которое придумал не я, а старшеклассники одной
московской школы. Для них это символ любви к Москве, ее
традициям, символ товарищества” (“Литературная газета”, 1984, 28
июля).
 Интереснейший пример словообразовательного контекста находим в
повести Д. Гранина “Зубр”: “Я еще не рассказал толком про Дрозсоор
- главную душевную страсть всех участников... Дрозсоор
расшифровывался как совместное орание о дрозофиле... Ор, орание
имело для них и второй смысл - пахать, вкалывать, ишачить, словом,
работать”. Приведенная цитата демонстрирует, как Д. Гранин
раскрывает перед читателем смысл окказионализма (кстати,
вошедшего в официальную историю мировой генетики в качестве
термина). Автор создает ретроспективный словообразовательный
контекст, который не только проясняет внутреннюю форму
загадочной лексемы, указывает на способ ее образования, но и дает