Общие вопросы специальной психологии. Бабич О.М. - 10 стр.

                                              10
       Л ю ба я на ука , изуч а я свой предм ет, прежде всего стрем ится вы явить те за -
коны , по которы м этот предм ет сущ ествует. В за коном ерностях на руш енного
ра звития, по кра йней м ере, м ожно вы делить три группы (схем а 2).
       Прежде всего это та к на зы ва ем ы е общ ие или главны е закономер ности,
под которы м и поним а ю т за коны ра звития психики, свойственны е ка к норм е,
та к и па тологии. В тора я группа за коном ерностей на зы ва ется модально-
неспециф ические – это те особенности, которы е свойственны всем группа м
детей с отклонениям и в ра звитии, неза висим о от ва риа нта дизонтогенеза .
Т ретья группа за коном ерностей – модально-специф ические, которы е
ха ра ктеризую т особенности психич еского ра звития, свойственны е только для
ка кой-то одной ф орм ы отклонения и отлич а ю щ ие эту ф орм у отвсех оста льны х.


                                О БЩ И Е ЗА К О Н О М Е РН О СТ И РА ЗВ И Т И Я

                                              Закономер ности
                                               нар у ш енного
                                                 р азвития
         М О Д А Л ЬН О -                                                   М О Д А Л ЬН О -
       СПЕ Ц И Ф И Ч Е СК И Е                                          Н Е СПЕ Ц И Ф И Ч Е СК И Е

     - О собенности психич еского                                   - За м едление перера ботки
      ра звития, свойственны е                                         инф орм а ции
      отдельны м вида м                                              - За м едление процесса ф орм и-
      дизонтогенеза                                                    рова ния понятий и предста в-
                                                                       лений
                                                                     - Т рудности словесного
                                                                       опосредова ния

                       Схем а 2. За коном ерности на руш енногора звития

        В ы явление за коном ерностей протека ния на руш енного ра звития
соста вляет гла вную за да ч у специа льной психологии. Следует отм етить тот
ф а кт, ч то специа льна я психология, на ч ина я ра звива ться ка к м ногоотра слева я
дисциплина , на первы х эта па х своего ста новления преим ущ ественно
а кцентирова ла       вним а ние   на       изуч ении       м ода льно-специф ич еских
за коном ерностей. Позже, бла года ря исследова ниям Л .С. В ы готского, ф окусста л
постепенно см ещ а ться в обла сть общ их за коном ерностей. Э та историч еска я
последова тельность связа на с одним па ра доксом специа льной психологии, на
которы й впервы е обра тил вним а ние В .И . Л убовский. Поскольку м ода льно-
специф ич еские за коном ерности ста ли исследова ться ра ньш е, созда лось
убеждение в том , ч то им енно этот типза коном ерностей изуч енлуч ш е других.