ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
15
ся, резко снижает представление о человеческом развитии, низводя его до уров-
ня шаблонного поведения . Польский психолог К . Домбровский считает, что
способность всегда приспосабливаться к новым условиям и на любом уровне
свидетельствует о моральной и эмоциональной неразвитости. За этой способно -
стью скрывается такая жизненная позиция, которая не содержит в себе элемен-
тов, необходимых для положительного развития личности и творчества .
В строгости критериев нормы и патологии сомневается и область малой
психиатрии: как определить те грани , которые разделяют области нормального
состояния психики, пограничных и патологических состояний ?
Выдающийся отечественный исследователь пограничных состояний
П . Б . Ганнушкин не раз подчеркивал относительность границ нормы, говорил о
том , что в таком сложном аппарате, как человеческая психика, можно у каждого
найти «диффузные конституционально- психологические черты», и что «гармо-
нические натуры по большей части есть плод воображения» .
Здоровье определяется через нездоровье, норма – через аномалию . По та -
кому пути идут многие исследователи за рубежом , которые в своих тестах и оп-
росниках исходили из представлений и категорий , заимствованных из психиат-
рии, и на их основе создавали структуру как больной , так и здоровой личности.
Например, все 10 основных (базисных) шкал, используемых в одном из самих
популярных опросников – Миннесотском многофакторном личностном тесте
(MMPI), – Шкалы ипохондрии, депрессии, истерии, психопатии, маскулинно-
сти- феминности, паранойяльности, психастении, шизоидности, гипомании, со-
циальной интроверсии являются клиническими.
Гуманистическая психология привнесла в решение проблемы «норма —
патология» новый импульс и новый подход. В рамках этого направления , как
известно, делались попытки дать описание самоактуализирующейся личности,
как образца нормы, некоего эталона для подражания . Список характеристик са -
моактуализированной личности весьма широк , но наиболее типичные ее свой -
ства – это позитивное восприятие мира , ориентация на будущее, устойчивая по -
зитивная самооценка, терпимость к людям , чувство юмора , толерантность к
жизненным трудностям и многое другое .
Описательный подход раскрывает критерии психического здоровья, пы -
тается выделить то позитивное, что несет в себе нормальная личность . Однако
теория самоактуализирующейся личности, как образца нормальности, не дает
ответа на вопрос: каким образом , какими путями человек может сформировать-
ся как самоактуализирующаяся личность ?
По этому поводу Б . Д . Карвасарский констатирует, что в последние годы
все более распространяется мнение, согласно которому психическое здоровье
определяется не как отсутствие дезадаптации, а с точки зрения позитивного ас-
пекта – как способность к постоянному развитию и обогащению личности за
счет повышения ее самостоятельности и ответственности в межличностных от-
ношениях, более зрелого и адекватного восприятия действительности, умения
оптимально соотнести собственные интересы с интересами группы (коллекти-
ва ).
15
ся, резко снижа етпредста вление о ч еловеч еском ра звитии, низводя его до уров-
ня ш а блонного поведения. Польский психолог К . Д ом бровский сч ита ет, ч то
способность всегда приспоса блива ться к новы м условиям и на лю бом уровне
свидетельствуето м ора льной и эм оциона льной нера звитости. За этой способно-
стью скры ва ется та ка я жизненна я позиция, котора я не содержитв себе элем ен-
тов, необходим ы хдля положительногора звития лич ности и творч ества .
В строгости критериев норм ы и па тологии сом нева ется и обла сть м а лой
психиа трии: ка к определить те гра ни, которы е ра зделяю т обла сти норм а льного
состояния психики, погра нич ны х и па тологич еских состояний?
В ы да ю щ ийся отеч ественны й исследова тель погра нич ны х состояний
П.Б. Га ннуш кинне ра з подч еркива л относительность гра ниц норм ы , говорил о
том , ч то вта ком сложном а ппа ра те, ка к ч еловеч еска я психика , м ожно у ка ждого
на йти «диф ф узны е конституциона льно-психологич еские ч ерты » , и ч то «га рм о-
нич еские на туры по больш ей ч а сти есть плод вообра жения» .
Здоровье определяется ч ерез нездоровье, норм а – ч ерез а ном а лию . По та -
ком у пути идутм ногие исследова тели за рубежом , которы е всвоих теста х и оп-
росника х исходили из предста влений и ка тегорий, за им ствова нны х из психиа т-
рии, и на их основе созда ва ли структуру ка к больной, та к и здоровой лич ности.
Н а прим ер, все 10 основны х (ба зисны х) ш ка л, используем ы х в одном из са м их
популярны х опросников – М иннесотском м ногоф а кторном лич ностном тесте
(MMPI), – Ш ка лы ипохондрии, депрессии, истерии, психопа тии, м а скулинно-
сти-ф ем инности, па ра нойяльности, психа стении, ш изоидности, гипом а нии, со-
циа льной интроверсии являю тся клинич еским и.
Гум а нистич еска я психология привнесла в реш ение проблем ы «норм а —
па тология» новы й им пульс и новы й подход. В ра м ка х этого на пра вления, ка к
известно, дела лись попы тки да ть описа ние са м оа ктуа лизирую щ ейся лич ности,
ка к обра зца норм ы , некоего эта лона для подра жа ния. Список ха ра ктеристик са -
м оа ктуа лизирова нной лич ности весьм а ш ирок, но на иболее типич ны е ее свой-
ства – это позитивное восприятие м ира , ориента ция на будущ ее, устойч ива я по-
зитивна я са м ооценка , терпим ость к лю дям , ч увство ю м ора , толера нтность к
жизненны м трудностям и м ногое другое.
О писательны й подход ра скры ва ет критерии психич еского здоровья, пы -
та ется вы делить то позитивное, ч то несет в себе норм а льна я лич ность. О дна ко
теория са м оа ктуа лизирую щ ейся лич ности, ка к обра зца норм а льности, не да ет
ответа на вопрос: ка ким обра зом , ка ким и путям и ч еловек м ожетсф орм ирова ть-
ся ка к са м оа ктуа лизирую щ а яся лич ность?
По этом у поводу Б.Д . К а рва са рский конста тирует, ч то в последние годы
все более ра спростра няется м нение, согла сно котором у психич еское здоровье
определяется не ка к отсутствие деза да пта ции, а с точ ки зрения позитивного а с-
пекта – ка к способность к постоянном у ра звитию и обога щ ению лич ности за
сч ет повы ш ения ее са м остоятельности и ответственности в м ежлич ностны х от-
нош ениях, более зрелого и а деква тного восприятия действительности, ум ения
оптим а льно соотнести собственны е интересы с интереса м и группы (коллекти-
ва ).
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- …
- следующая ›
- последняя »
