Общие вопросы специальной психологии. Бабич О.М. - 7 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

7
ства и т. п.) и внешние (тяжелые психотравмирующие обстоятельства жизни ,
воспитание за пределами семьи, несоответствующие возрасту ребенка образ
жизни , виды деятельности, требования и ожидания со стороны взрослых и др.)
условия. При этом их существование может быть как независимым, так и таким ,
при котором одно условие трансформируется в другое . Кроме того, весь спектр
неблагоприятных условий может быть разделен по признаку изменчивости. В
этом смысле можно говорить о мало изменчивых, почти статичных неблагопри-
ятных условиях, например, неизлечимая слепота , и динамичных, т.е. меняю -
щихся условиях. Направление этих изменений может быть как негативным (на -
пример, прогрессирующее заболевание), так и позитивным (процесс выздоров-
ления или улучшения ситуации в семье).
Схема 1. Предмет и задачи специальной психологии
Говоря о конкретных задачах специальной психологии, необходимо выделить
наиболее значимые среди них. К их числу можно отнести исследование не -
скольких групп закономерностей психического развития , а именно :
а) основные и общие, то есть закономерности, по которым развивается
психика в обычных и неблагоприятных условиях;
Предмет специальной психологии
Психическое развитие
в неблагоприятных
условиях
•
Изучение закономерностей раз-
личных вариантов отклоняющего-
ся развития
• Разработка методов психологи-
ческой диагностики отклонений в
развитии
• Создание коррекционных психо-
логических технологий
• Изучение психологических про-
блем реабилитации и интеграции
Задачи специальной психологии 
                                         7
ства и т.п.) и внеш ние (тяжелы е психотра вм ирую щ ие обстоятельства жизни,
воспита ние за предела м и сем ьи, несоответствую щ ие возра сту ребенка обра з
жизни, виды деятельности, требова ния и ожида ния со стороны взрослы х и др.)
условия. При этом их сущ ествова ние м ожетбы ть ка к неза висим ы м , та к и та ким ,
при котором одно условие тра нсф орм ируется в другое. К ром е того, весь спектр
небла гоприятны х условий м ожет бы ть ра зделен по призна ку изм енч ивости. В
этом см ы сле м ожно говорить о м а ло изм енч ивы х, поч ти ста тич ны х небла гопри-
ятны х условиях, на прим ер, неизлеч им а я слепота , и дина м ич ны х, т.е. м еняю -
щ ихся условиях. Н а пра вление этих изм енений м ожетбы ть ка к нега тивны м (на -
прим ер, прогрессирую щ ее за болева ние), та к и позитивны м (процесс вы здоров-
ления или улуч ш ения ситуа ции всем ье).


                          Предм етспециа льной психологии




                                           • И зуч ение за коном ерностей ра з-
                                           лич ны х ва риа нтовотклоняю щ его-
                                           ся ра звития
              Психич еское ра звитие       • Ра зра ботка м етодовпсихологи-
               внебла гоприятны х          ч еской диа гностики отклонений в
                   условиях                ра звитии
                                           • Созда ние коррекционны хпсихо-
                                           логич ескихтехнологий
                                           • И зуч ение психологич ескихпро-
                                           блем реа билита ции и интегра ции




                            За да ч и специа льной психологии



                  Схем а 1. Предм ети за да ч и специа льной психологии


Говоря о конкретны х за да ч а х специа льной психологии, необходим о вы делить
на иболее зна ч им ы е среди них. К их ч ислу м ожно отнести исследова ние не-
скольких группза коном ерностей психич еского ра звития, а им енно:
      а ) основны е и общ ие, то есть за коном ерности, по которы м ра звива ется
психика вобы ч ны хи небла гоприятны х условиях;

Страницы