Философия: Сборник задач и упражнений. Бабина В.Н. - 33 стр.

кратно или воспроизводимо экспериментально, тогда как быть с историче-
скими знаниями? Ведь такие факты, как разрушение Карфагена римляна-
ми, поход князя Игоря на половцев и т.п., невозможно ни воспроизвести,
ни повторно наблюдать. Как быть с уникальными явлениями и экспери-
ментами в психологии или социологии, которые не допускают повторного
воспроизведения?
      13. К. Поппер выдвинул концепцию фальсифицируемости, которая,
по его мнению, дает строгий критерий демаркации (разграничения) науч-
ного знания от ненаучных высказываний и религиозных концепций. Сущ-
ность этой концепции заключается в том, что любая научная теория долж-
на допускать свою принципиальную опровержимость. Если теория не до-
пускает такого факта или явления, которые, будучи реальными, окажутся
в противоречии с теорией, тогда эта теория не может считаться научной и
должна быть отброшена. Этот принцип фальсификации К. Поппер считает
важнейшим методологическим правилом, позволяющим отбросить псев-
донаучные гипотезы (Поппер, К. Логика и рост научного знания / К. Поп-
пер. – М., 1983. – С. 105–124).
      В какой мере критерий фальсифицируемости позволяет решить про-
блемы разграничения научного и ненаучного знания? Всегда ли в науке
отбрасываются гипотезы и теории, если они принципиально не допускают
своего опровержения?
      14. Рассматривая критерии научности знания, В. В. Ильин выделяет
среди них универсальные критерии – непротиворечивость, проверяе-
мость, рациональность, интерсубъективность, воспроизводимость опыт-
ных данных; исторически преходящие критерии или нормативы, кото-
рые задают рациональные образцы и требования к гипотезам, картинам
мира, логическим допущениям, способам доказательства и т.п., которые
ориентированы на принятые в исследовательских культурах и программах
идеалы знания, стиль мышления ученых и т.п.; и наконец, третью группу
критериев, относящуюся к узкодисциплинарным областям знания, в ко-
торых выделены специфические требования для логико-математических,
естественных, технических, гуманитарных и т.д. наук (Ильин, В. Критерии
научности знания / В. Ильин. – М., 1989. – С. 25–26).
      Приведите примеры, иллюстрирующие эту типологию критериев,
опираясь на изученные вами науки.
      15. Чем объяснить, что такие области знания, как народная медици-
на, приметы земледельца или охотника, искусство стеклодува или тайны
мастеров, изготовлявших скрипки, не считаются научными и не включа-
ются в систему науки?
      16. Существует ряд областей знания, которые претендуют на статус
наук, однако не признаются таковыми. Каким требованиям научности не
отвечают астрология, парапсихология?
                                  33