ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
34
17. Многие исследователи в области методологии науки среди тре-
бований, которым должно отвечать знание, чтобы считаться научным, на-
зывают системность. Если знание не «вписывается» в систему достовер-
ного научного знания, если оно противоречит основным законам и прин-
ципам науки, то оно должно быть отвергнуто, не может быть признано на-
учным фактом
, гипотезой или теорией. Однако известно, что многие фак-
ты, гипотезы, которые не вписывались в систему научного знания и не
признавались вначале научными, позднее стали общепризнанными исти-
нами науки. Парижская Академия наук долгое время отказывалась при-
знавать в качестве научного факта падение метеоритов, хотя сообщения об
этих фактах и даже «вещественные
доказательства» были весьма много-
численны и убедительны; эти факты противоречили теоретическим пред-
ставлениям, общей научной картине мира. Не противоречит ли требование
системности, соответствия новых фактов системе знаний возможности по-
явления революционных теорий, радикально преобразующих картину ми-
ра и всю систему накопленного знания?
18. Как соотносятся между собой понятия «эмпирический» и «тео
-
ретический» и, соответственно, «чувственный» и «рациональный»? Мож-
но ли считать чувственное познание эмпирическим уровнем, а рациональ-
ное – теоретическим?
19. Поверхность Фобоса изрыта кратерами. Докажите, что в этом
суждении, которое констатирует эмпирическое наблюдение, содержатся
элементы теоретического уровня познания.
20. Представим себе, что несколько ученых имеют намерение изу-
чить лунное затмение. Первый
ученый расположился под открытым небом
и изучает затмение визуально вместе со вторым ученым, который, правда,
носит очки, третий ученый наблюдает затмение в телескоп, а четвертый
следит за ним на экране телевизора, когда идет прямая телевизионная пе-
редача; пятый увидит затмение в фильме, который будет готов через неде-
лю, а шестой будет
изучать фотографии; седьмой получит только статьи и
отчеты об этом явлении в научном журнале.
Какой из семи ученых занимался эмпирическим познанием лунного
затмения? Кто из них непосредственно наблюдал это явление?
21. Какие функции в научном познании выполняет теория?
22. Чем отличается теория от гипотезы? Всякое ли предположение о
существовании чего-
либо является гипотезой? Каким требованиям должна
удовлетворять научная гипотеза?
23. Является ли гипотеза формой научного знания? Ведь гипотеза –
это только предположение, а это значит, что она не есть истинное знание.
Но наука – это система объективно истинного знания. Таким образом, ги-
потеза – это не форма научного знания. Согласны ли вы с таким
рассуж-
дением?
17. Многие исследователи в области методологии науки среди тре- бований, которым должно отвечать знание, чтобы считаться научным, на- зывают системность. Если знание не «вписывается» в систему достовер- ного научного знания, если оно противоречит основным законам и прин- ципам науки, то оно должно быть отвергнуто, не может быть признано на- учным фактом, гипотезой или теорией. Однако известно, что многие фак- ты, гипотезы, которые не вписывались в систему научного знания и не признавались вначале научными, позднее стали общепризнанными исти- нами науки. Парижская Академия наук долгое время отказывалась при- знавать в качестве научного факта падение метеоритов, хотя сообщения об этих фактах и даже «вещественные доказательства» были весьма много- численны и убедительны; эти факты противоречили теоретическим пред- ставлениям, общей научной картине мира. Не противоречит ли требование системности, соответствия новых фактов системе знаний возможности по- явления революционных теорий, радикально преобразующих картину ми- ра и всю систему накопленного знания? 18. Как соотносятся между собой понятия «эмпирический» и «тео- ретический» и, соответственно, «чувственный» и «рациональный»? Мож- но ли считать чувственное познание эмпирическим уровнем, а рациональ- ное – теоретическим? 19. Поверхность Фобоса изрыта кратерами. Докажите, что в этом суждении, которое констатирует эмпирическое наблюдение, содержатся элементы теоретического уровня познания. 20. Представим себе, что несколько ученых имеют намерение изу- чить лунное затмение. Первый ученый расположился под открытым небом и изучает затмение визуально вместе со вторым ученым, который, правда, носит очки, третий ученый наблюдает затмение в телескоп, а четвертый следит за ним на экране телевизора, когда идет прямая телевизионная пе- редача; пятый увидит затмение в фильме, который будет готов через неде- лю, а шестой будет изучать фотографии; седьмой получит только статьи и отчеты об этом явлении в научном журнале. Какой из семи ученых занимался эмпирическим познанием лунного затмения? Кто из них непосредственно наблюдал это явление? 21. Какие функции в научном познании выполняет теория? 22. Чем отличается теория от гипотезы? Всякое ли предположение о существовании чего-либо является гипотезой? Каким требованиям должна удовлетворять научная гипотеза? 23. Является ли гипотеза формой научного знания? Ведь гипотеза – это только предположение, а это значит, что она не есть истинное знание. Но наука – это система объективно истинного знания. Таким образом, ги- потеза – это не форма научного знания. Согласны ли вы с таким рассуж- дением? 34
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- …
- следующая ›
- последняя »