Курсы по выбору студентов факультета педагогики и психологии (дошкольной): Рабочие программы. Бакаева О.Н - 108 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

108
«взрослый – ребенок», в специально организованной учебной деятельно-
сти (методика А.И. Максакова, В.И. Яшиной). Оценка коммуникативных
умений детей дошкольного возраста.
Тема 6. Изучение уровня сформированности у детей дошкольно-
го возраста практического осознания элементов языка и речи.
Обследование готовности детей к овладению грамотой по методике
А.И. Максакова. Методика изучения уровня
сформированности у дошко-
льников практического осознания языковых и речевых явлений
(В.И. Яшина). Изучение особенностей овладения шестилетками элемен-
тарными графическими навыками письма (методика Л. Венгера, К. Утехи-
ной, Н. Варенцовой). Оформление результатов обследования.
III. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ.
3.1. Распределение часов курса по выбору по темам и видам работ.
Аудиторные занятия
№
п/п
Наименование
тем и
разделов
Все-
го ча-
сов
лекции
Семи-
нарские
(пр.)
Лабо-
ратор-
ные
Само-
стоя-
тельная
работа
1
Проблема диагностики
речевого развития детей
дошкольного возраста в
психолого-педагогической
литературе.
8 4 - - 4
2
Изучение словаря детей
дошкольного возраста.
8 4 - - 4
3
Обследование состояния
сформированности у де-
тей дошкольного воз-
раста грамматического
компонента языковой
способности.
8 4 - - 4
4
Обследование состояния
сформированности звуко-
вой стороны речи у детей
дошкольного возраста.
8 4 - - 4
5
Изучение связной речи
детей дошкольного воз-
раста.
8 4 - - 4
6
Изучение уровня сфор-
мированности у детей до-
школьного возраста прак-
тического осознания эле-
ментов языка и речи.
8 4 - - 4
Всего часов 48 24 - - 24 
«взрослый – ребенок», в специально организованной учебной деятельно-
сти (методика А.И. Максакова, В.И. Яшиной). Оценка коммуникативных
умений детей дошкольного возраста.
      Тема 6. Изучение уровня сформированности у детей дошкольно-
го возраста практического осознания элементов языка и речи.
      Обследование готовности детей к овладению грамотой по методике
А.И. Максакова. Методика изучения уровня сформированности у дошко-
льников практического осознания языковых и речевых явлений
(В.И. Яшина). Изучение особенностей овладения шестилетками элемен-
тарными графическими навыками письма (методика Л. Венгера, К. Утехи-
ной, Н. Варенцовой). Оформление результатов обследования.

       III. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ.
   3.1. Распределение часов курса по выбору по темам и видам работ.
                                           Аудиторные занятия    Само-
             Наименование         Все-
№                                                Семи-    Лабо-   стоя-
                 тем и           го ча-
п/п                                     лекции нарские ратор- тельная
               разделов           сов
                                                  (пр.)    ные   работа
      Проблема      диагностики
      речевого развития детей
 1 дошкольного возраста в          8       4        -       -        4
      психолого-педагогической
      литературе.
      Изучение словаря детей
 2                                 8       4        -       -        4
      дошкольного возраста.
      Обследование состояния
      сформированности у де-
      тей дошкольного воз-
 3                                 8       4        -       -        4
      раста     грамматического
      компонента       языковой
      способности.
      Обследование состояния
      сформированности звуко-
 4                                 8       4        -       -        4
      вой стороны речи у детей
      дошкольного возраста.
      Изучение связной речи
 5 детей дошкольного воз-          8       4        -       -        4
      раста.
      Изучение уровня сфор-
      мированности у детей до-
 6 школьного возраста прак-        8       4        -       -        4
      тического осознания эле-
      ментов языка и речи.
                     Всего часов   48     24        -       -       24
                                108

Страницы